Unit 1 My school Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit1MyschoolPartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容选自2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册，属于Unit1MyschoolPartBLetstalkLetslearn。本节课以学生的校园生活为主题，通过对话和词汇学习，让学生掌握描述学校各部分的功能和用途。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语口语表达能力和词汇积累。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过对话练习，提升学生的听说技能，增强语言表达能力；通过词汇学习，培养学生自主学习词汇的能力；通过文化对比，引导学生了解不同文化背景下的学校生活，增强跨文化意识。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握本节课的核心词汇，如classroom,library,gym,playground等，并能正确运用这些词汇描述学校不同场所的功能。

②通过角色扮演，能够运用所学句型进行简单的校园场景对话，如“Whereisthelibrary?Itsonthesecondfloor.”（图书馆在哪里？它在二楼。）

2.教学难点，①

①在语境中理解和运用一般现在时态，正确表达学校各部分的功能和用途。

②学生能够克服害羞心理，积极参与课堂互动，流畅地进行角色扮演。

②针对不同学生的英语水平，灵活运用不同的教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

③培养学生观察、比较和归纳的能力，通过对比不同学校的特点，激发学生对英语学习的兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的校园生活场景，让学生在具体情境中学习词汇和句型。

2.运用角色扮演法，鼓励学生参与对话练习，提高口语表达能力。

3.引入游戏教学，设计趣味性强的英语游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示学校图片和视频，直观展示校园各部分，增强教学效果。

2.利用教学软件进行词汇和句型的练习，提高学生的自主学习和复习效率。

3.制作互动式学习卡片，让学生在课堂上进行小组活动，促进合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕学校场景描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你最喜欢的学校角落吗？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线讨论，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解学校场景描述的基本句型和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何用英语表达‘我在图书馆学习’？”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示校园图片或视频，引出本节课的主题，如“今天我们来看看我们的学校，用英语怎么说？”。

讲解知识点：详细讲解学校场景的描述方法，结合实例如“Lookatthisclassroom.Itsbigandbright.”（看这个教室，它又大又亮。）

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述自己学校的某个地方，如“Tellusaboutyourschoollibrary.”（告诉我们关于你们学校图书馆的事情。）

解答疑问：针对学生在描述中遇到的问题，如词汇选择或语法结构，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何用英语描述学校场景。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习描述学校场景的句型。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校场景描述的要点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭场景的作业，如“Writeashortdescriptionofyourhome.”（写一段关于你家的描述。）

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