第11课_西汉建立和“文景之治”【课件】（23页）（兰长宜）.pptxVIP

导入新课刘项原来不读书项羽秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”---《史记·项羽本纪》刘邦高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”---《史记·高祖本纪》坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

刘邦刘启刘恒第三单元：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固导入新课第11课西汉建立和“文景之治”兰长宜课标：了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

汉·彩绘木雕博戏俑壹丨汉并天下第11课西汉建立和“文景之治”——楚汉之争与西汉建立一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立

1、楚汉之争一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立项羽分封示意图秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。刘邦和项羽为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”想一想秦末农民起义和楚汉之争的性质是否相同？是一场反抗暴秦的农民起义是封建统治阶级争夺国家统治权的战争

2、垓下之战一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立楚汉战争示意图公元前206-202年，展开了长达四年的楚汉战争，最终汉军将楚军围在垓下。垓下之战，项羽兵少食尽。汉军又行四面楚歌之计，楚军闻之，皆以为汉已尽得楚地，士气大挫。夜深，项羽率精骑突围，至乌江，仅余二十八骑。乌江亭长劝其渡江，项羽笑拒，言：“天之亡我，我何渡为！”遂率余骑血战至终，自刎于乌江。刘邦取得了最终胜利。

3、汉并天下的原因一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立想一想项羽生前感叹：“此天之亡我，非战之罪也。”他将失败原因归结为运气，同学们是否赞同？项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。---《史记·项羽本纪》与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。.....此三者（张良、萧何、韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。---《史记·高祖本纪》项羽刚愎自用，烧杀掳掠，一味依赖武力。刘邦废秦苛法，注重收揽民心，善用人才。

4、西汉建立一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立汉高祖·刘邦（公元前256-前195）“汉并天下”瓦当（1）时间：（2）都城：（3）建立者：公元前202年长安汉高祖·刘邦汉朝建立，史称西汉

汉·彩绘木轺车贰丨百废待兴——汉高祖的休养生息政策第11课西汉建立和“文景之治”二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策

1、西汉初年形势二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策材料研读汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。---《汉书·食货志上》根据材料，说说当时的社会处于什么样的境况？原因是什么？百姓流离失所、田地荒芜民众不得温饱、人口锐减社会生产遭到严重破坏秦的残暴统治和秦末的战乱如何恢复和发展社会生产，巩固新王朝，成为汉朝统治者的首要问题。

2、诗书马上二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策相关史事陆贾诗书马上汉初，大臣陆贾在汉高祖面前经常谈论《诗》《书》中的治国道理。汉高祖反感地说：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！”陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎?……乡(向)使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?”汉高祖认为言之有理，让陆贾专门著书总结秦亡汉兴的经验教训。秦因暴政速亡行仁义，法先圣，倡导“道莫大于无为”的道家黄老学派思想吸取教训

3、何为休养生息？二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策名词解释休养生息指休息调养指繁殖人口休养生息政策是国家在大动荡或大战乱后，统治者实施减轻人民负担、增加人口的政策。理论来源：道家黄老学派，主张清静无为目的：为了巩固政权和稳定社会局势汉兴之初，反秦之敝，与民休息，凡事简易。---《汉书·循吏传》汉朝建立之初，一反秦代的弊政，让人民得以休养生息，凡事都从简而行。

4、休养生息--具体措施二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策具体措施作用小组合作：自主研习教材P64内容，梳理总结休养生息政策的具体措施，并讨论措施的作用，完成表格。士兵复员，返乡务农释放奴婢为平民薄赋：减轻农民的赋税，将田租定为十五税一轻徭：减免徭役及兵役对匈奴采取和亲政策增加农业劳动力稳定民心，促进农业生产的恢复和发展营造了相对和平的环境，促进民族交往交流交融

案盘分餐漆器素纱单衣丨治世之光——“文景之治”叁第11课西汉建立和“文景之治”三、治世之光--“文景之治”

1、以农为本三、治世之光--“文景之治”汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息的政策。汉文帝（文帝）诏曰：夫农，天下之本也，民所恃以生也。---《汉书·文帝纪》汉景帝（景帝）诏曰