第二节 在线协作选素材 说课稿　2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx

第二节在线协作选素材说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第二节在线协作选素材说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生在线协作的能力和素材选择技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握在线协作平台的使用方法，提高信息检索和素材筛选的效率，为后续的实践操作打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过在线协作学习，提升信息检索、批判性思维和合作交流的能力。同时，通过素材选择实践，锻炼学生的信息意识和数字公民意识，培养其在网络环境下健康、安全地获取和使用信息的能力。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但同时也表现出一定的学习依赖性。在信息技术课程中，学生普遍具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用网络浏览器和基本办公软件。然而，在在线协作和素材选择方面，学生存在以下特点：

1.知识层面：学生对网络平台的使用有一定了解，但缺乏系统性的在线协作学习经验，对如何高效利用网络资源进行素材选择和整合的能力尚待提高。

2.能力层面：学生在信息检索方面存在差异，部分学生能够迅速找到所需信息，而部分学生则难以准确筛选出有价值的内容。在协作能力方面，学生缺乏有效的沟通和团队协作技巧。

3.素质层面：部分学生在网络环境下缺乏自我保护意识，容易受到不良信息的影响。同时，学生在时间管理方面存在一定问题，容易沉迷于网络而忽视学习任务。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生在课堂上表现出一定的纪律松散现象，如随意离开座位、玩手机等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课的教材《初中信息技术七年级上册》。

2.辅助材料：准备与在线协作选素材相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电子设备供学生进行在线协作，确保网络连接稳定。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些学生在课堂上进行小组合作的图片，引导学生回忆自己在小组合作中的经历。

2.提出问题：询问学生在小组合作中遇到过哪些问题，如何解决这些问题。

3.学生分享：邀请学生分享自己的经历和解决方法，激发学生对在线协作学习的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍在线协作平台：讲解常见的在线协作平台及其特点，如QQ群、微信群、钉钉等。

2.在线协作步骤：详细讲解在线协作的基本步骤，包括创建协作组、分配任务、交流讨论、提交成果等。

3.素材选择技巧：介绍如何在线上快速找到合适的素材，包括使用搜索引擎、筛选关键词、评估素材质量等。

4.案例分析：展示一些成功的在线协作案例，分析其成功原因，让学生体会在线协作的优势。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：将学生分成小组，要求他们在在线协作平台上完成一个小任务，如共同创作一篇短文。

2.小组讨论：各小组分享操作过程中的经验和遇到的问题，教师引导学生解决。

3.课堂展示：每组选派代表进行成果展示，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予表扬和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组竞赛：将全班学生分成若干小组，进行在线协作素材选择的竞赛，看哪个小组能最快找到高质量素材。

2.教师点评：对竞赛中表现优秀的小组给予表扬，对表现不足的小组提出改进建议。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生反思：在协作过程中，学生是否学会了倾听、沟通和表达？

2.培养学生信息素养：强调在在线协作中，如何辨别信息的真伪，保护个人隐私。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调在线协作的重要性和素材选择技巧。

2.作业布置：要求学生课后在家庭或学校环境中，尝试使用在线协作平台进行学习或完成一个小项目。

教学过程设计总计用时：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握在线协作平台的基本操作，了解如何创建协作组、分配任务、交流讨论和提交成果。

2.技能提升：学生在信息检索和素材选择方面有了显著提升，能够快速找到相关素材并评估其质量。

3.团队协作能力：通过小组合作完成任务，学生的团队协作能力得到锻炼，学会了倾听、沟通和表达。

4.信息素养：学生学会了如何辨别信息的真伪，提高了信息素养，能够在网络环境下健康、安全地获取和使用信息。