地球的公转与四季变化（说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学[001].docx

地球的公转与四季变化（说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学

授课内容

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设计思路

本节课以“地球的公转与四季变化”为主题，紧密结合教科版六年级上册科学教材，通过引导学生观察、实验、讨论等方式，让学生了解地球公转的原理及四季变化的成因。设计思路围绕以下几个方面展开：1.结合生活实际，激发学生学习兴趣；2.通过实验探究，让学生自主发现地球公转的规律；3.结合地理知识，阐述四季变化的成因；4.培养学生科学思维和探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、地理空间思维和环境保护意识。学生将通过观察和实验，学会提出假设、设计实验、收集数据、分析结果，从而提升科学探究素养。同时，通过理解地球公转与四季变化的关系，增强地理空间思维，认识到自然现象的规律性。此外，引导学生关注地球运动对生态环境的影响，培养环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对地球的基本知识已有初步了解，包括地球的形状、自转以及一些基本的地理概念。然而，对于地球公转的概念及其对季节变化的影响，学生的理解可能还停留在表面，缺乏深入的科学探究和地理空间认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象和地球运动普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生的学习能力在逐步提高，他们能够通过观察、实验和讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和思考来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球公转的复杂运动规律可能难以理解，尤其是在季节变化的解释上。此外，学生可能难以将抽象的地理概念与日常生活经验相结合。在实验操作中，学生可能面临实验设计、数据收集和分析等方面的挑战。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，以确保学生能够克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：地球仪、教学电脑、投影仪、PPT课件制作软件。

2.课程平台：教科书《教科版六年级上册科学》。

3.信息化资源：在线地理知识库、季节变化相关的图片和视频资料。

4.教学手段：实验器材（如不同颜色的卡片、计时器）、地图、图表、黑板或白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“地球的公转与四季变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球为什么会有四季变化？”“太阳光是如何影响地球的季节变化的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球公转的基本概念和四季变化的初步知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球公转与四季变化的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪演示地球自转和公转，引出“地球的公转与四季变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球公转的轨道、速度、倾斜角度等知识点，结合实例帮助学生理解四季变化的成因。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，探讨地球公转与季节变化的关系。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球公转与四季变化的科学原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球公转与四季变化的科学原理，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球公转与四季变化的观察记录作业，如记录不同季节的日出日落时间、观察星空变化等。

提供拓展资源：提供与地球公转相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察记录作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观察并记录地球公转对气候的影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地球公转与四季