Unit 12 What did you do last weekend？第五课时 写作课 Section B (Writing) 学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

Unit12Whatdidyoudolastweekend?第五课时写作课

SectionB（Writing）学历案

【课堂反思与补充】

设计者：班级：______________姓名：________________

【主题与课时】

谈论周末活动（Weekendactivities）（教版Goforit!七年级下册第十一单

元5课时）

【课标要求】

1.能在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等；

2.能围绕相关主题和所读内容进行简短叙述或交流，表达个的情感、态度和观点；

3.能在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；

4.能用简单的书面语篇介绍个情况和个经历；

5.能在书面表达中正确使用常用标点符号，用词基本准确，表达基本通顺；

6.能在教师指导下起草和修改作文。

【学习目标】

1.通过讨论，能够复述Lisa的故事，关键信息齐全；

2.通过讨论及完成3a内容，了解如何描述自己的周末活动，梳理并归纳出

文本结构及内容；

3.通过了解写作任务，明确内容及要求，起草初稿介绍自己的周末；

4.通过完成自评表和展示分享，观察总结其优缺点及提出修改意见；

5.通过再次修改自己的书面作品，查漏补缺，综合提升其书面表达能力。

【评价任务】

1.Task1活动（检测目标1）

2.Task2活动（检测目标2）

3.Task3（检测目标3）

4.Task4（检测目标4）

5.Task5（检测目标5）

【学法建议】

1.本节课是一节写作课。本单元围绕谈论周末活动展开，本节课重点通过书面

表达的形式记录过去发生的事，要求在真实语境中进行综合输出，重点发展

写作技能。

2.本节课学习大致按照以下流程开展：写前讨论复习导入一写中完成写作

任务一写后展75分旱，综合评估修改。

3.本课学习的重点是能够综合运用本单元的所学知识从whenwherewho

whatwhyhow等角度以书信形式介绍自己的周末，书面要求内容完整、结构

清晰、格式规范;学习难点是能运用书面语言将本单元所学内容表达准确、

完整、逻辑清晰，动词过去式使用正确，内容要点齐全。

4.（1）通过课堂上完成各项任务，依据实际情况在完成每一项任务后给自

己赋★,在★上打，并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或

自己的思考，课堂结束后汇总自己本节课所得★总数；

（2）课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志，完成自我评价，

及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，

调整学习状态，不断完善自己。

【学习过程】

一、Warmingup

Task1.ookandretell【合作完成

Workingroups.TellLisasstoryandaskallofustostaycalminthecaseofdanger.

［学法：小组合作，看图复述Lisa的故事并告诉大家遇到此类危险要保持镇定。］

二、Pre-writing

Task2.(l)Daveisisasfriend.ookatDavespicturesandtalkaboutthe

questions.［学法：Dave是isa的朋友，看图问答Dave的周末，写出短语。］

WhatdidDavedolastSaturday?

Whendidhedoit?

Saturday

(What)_________________________________________

(When)_________________________________________

WhatdidDavedolastSunday?