开题报告-智能化时代高技能学习的复杂性支持体系研究 .pdf

《智能化时代高技能学习的复杂性支持

体系研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：智能化时代高技能学习的复杂性支持体系研究

课题源：国家社会科学基金

课题类型：理论研究

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽（主

要成员）

课题申报时间：2023年6月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着智能化时代的到，高技能学习在各个领域的重要性日益凸

显。然而，高技能学习过程复杂多变，涉及到知识、技能、情感、价

值观等多个方面，对学习者的综合素质提出了更高的要求。为了应对

这一挑战，构建一个高效、全面的高技能学习支持体系显得尤为重要。

本课题旨在研究智能化时代高技能学习的复杂性，探索适合高技能学

习的支持体系，为提高高技能学习效果提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：国内关于高技能学习的研究主要集中在教学方法、

学习策略、评价体系等方面，对高技能学习的复杂性支持体系研究相

对较少。近年，随着智能化技术的发展，国内学者开始关注智能化

时代高技能学习的新特点和新需求，但研究深度和广度仍有待提高。

国外研究现状：国外关于高技能学习的研究起步较早，已经形成

了较为完善的理论体系和实践模式。国外学者注重高技能学习的复杂

性，强调学习者的主体地位，注重情感、价值观等方面的培养。同时，

国外研究还关注智能化技术在高技能学习中的应用，为我国高技能学

习研究提供了有益借鉴。

发展趋势：随着智能化技术的不断发展和应用，高技能学习的研

究将更加注重学习者个性化需求，关注智能化技术在高技能学习中的

应用，以及高技能学习支持体系的构建。同时，跨学科、跨领域的研

究将成为高技能学习研究的重要趋势。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

(1)揭示智能化时代高技能学习的复杂性特征；

(2)构建适合高技能学习的支持体系；

(3)为提高高技能学习效果提供理论依据和实践指导。

研究内容：

(1)智能化时代高技能学习的复杂性分析；

(2)高技能学习支持体系的构建；

(3)高技能学习支持体系的应用与实践。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

(1)文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解高技能学习的

研究现状和发展趋势；

(2)案例分析法：选取典型高技能学习案例，分析其复杂性特征

和成功经验；

(3)实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集高技能学习

者的需求和反馈，为支持体系构建提供实证依据；

(4)行动研究法：在实际教学中应用高技能学习支持体系，观察

其效果并进行改进。

研究路径：

(1)明确研究目标，确定研究内容和方法；

(2)进行文献综述，了解国内外研究现状；

(3)选取典型案例，进行深入分析；

(4)设计高技能学习支持体系，进行实证研究；

(5)总结研究成果，撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

(1)揭示智能化时代高技能学习的复杂性特征；

(2)构建一套适合高技能学习的支持体系；

(3)为提高高技能学习效果提供理论依据和实践指导。

成果形式：

(1)研究报告：对研究过程和成果进行详细阐述；

(2)学术论文：在国内外学术期刊上发表研究成果；

(3)教学案例：为高技能学习提供实际教学案例；

(4)政策建议：为相关部门制定高技能学习政策提供参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

(1)2023年6月-2023年9月：明确研究目标，确定研究内容和

方法；

(2)2023年10月-2024年3月：进行文献综述和案例分析；

(3)2024年4月-2024