《十一月四日风雨大作》.ppt

爱国情怀“谁怜爱国千行泪”,“一寸山河一寸金”。体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤......无论你走向哪里，或从哪里走来，无论你生活在那个时代，你始终是一个“炎黄子孙”。僵卧\孤村\不\自哀，尚思\为国\戍\轮台。夜阑\卧听\风\吹雨，铁马\冰河\入\梦来。陆游十一月四日风雨大作陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人，浙江山阴(今绍兴)人。他的幼年正是民族矛盾尖锐、国势危迫的战乱时期。陆游一生创作颇丰，内容广泛，多抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，表现出强烈地渴望恢复国家统一的爱国主义思想。《关山月》、《书愤》、《农家叹》等均为世人所传诵。陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。23145《十一月四日风雨大作》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请你用简洁的语言概括。正所谓日有所思，夜有所想。所以诗人入睡发生了什么？诗中诗人没有“自哀”，那他“哀”什么？诗人所思表达他什么理想？诗人为何“僵卧”？“孤村”是什么地方？一、研读文本1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。三、品析语言探究主旨请你结合对诗歌的理解，谈谈本诗的主旨。这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，表达了作者为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。这首诗刻画诗人自己的形象，诗人是什么样的形象？是怎样刻画这个形象的？诗人是一位年迈古稀、僵卧在床但仍满怀雄心要收复北方失地的英雄形象。直接描写僵卧在床听风雨的形象，主要用形象的语言描写心理活动，表现其雄心壮志。“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”除了写实外，还有其他的深意吗？“风吹雨”即是写眼前生活中的现实，又有象征意义。它象征南宋王朝风雨飘摇的处境，随时都会有颠覆的危险。示儿陆游他的遗嘱就是我们今天要学习的《示儿》。陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下,他或许会交代什么？打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。04但悲不见九州同。01示儿02陆游05王师北定中原日，06家祭无忘告乃翁。03死去元知万事空，21死去∕元知∕万事空，

但悲∕不见∕九州同。

王师∕北定∕中原日，

家祭∕无忘∕告乃翁。自己能读懂什么？读懂哪句就说哪句。示儿

陆游同：指统一。但：只。元：本来。九州：指中国。我本来知道人一死就什么都不知道了，只是不能看见祖国的统一而感到悲伤。九州同：指全国统一。1234死去元知万事空，但悲不见九州同。“王师”：指南宋军队。1“定”：平定、收复。2“中原”：指淮河以北被金兵占领的地区。3“乃”：你的。4“翁”：父亲。5“家祭”：祭祀祖宗。6待到宋朝军队收复中原的日子，家祭时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。7王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。同学们，这首诗是紧紧围绕着一个字来写的，请大家静静地读书，想一想是围绕哪个字来写的？悲作者悲的是什么呢？

是的，他悲的是临终前看不到统一。

谁来读读前两句？（指名读）

A死去元知万事空，B但悲不见九州同。C师：同学们，你怎么理解“万事空”？D是的“万事空”就是什么事情都不知道了。E是啊，但是作者悲伤的是什么？他唯一心痛的是什么？谁来读？（但悲不见九州同。）F作者不能万事空的原因就是“但悲不见九州同”。走进南宋末年，85岁的老人重病在床，生命垂危的时刻提笔为儿女写下了这样的临终嘱咐。谁来读？透过这个“悲”字，你看到了什么？死去元知万事空，

但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。统治者们在干什么？读到这里你的心情如何？从这首