Unit 2 Room Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit2RoomLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2RoomLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

设计思路

本课设计以《人教新起点版英语一年级下册》Unit2RoomLesson2为基础，围绕“room”这一主题，通过单词、句型学习，让学生掌握房间物品的表达。教学活动设计注重趣味性，激发学生学习兴趣，同时结合实际生活场景，提高学生运用英语的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习房间物品的英语表达，学生能够提高语言交际能力，理解并尊重不同文化中的生活场景，同时发展逻辑思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在英语学习上已经有了一定的基础，能够认读和拼读一些简单的单词，如颜色、家庭成员等，但对“room”这一主题相关的词汇和句型了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过听、说、读、写等活动，能够较快地掌握新词汇和句型。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动学习，有的则偏好通过阅读和练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“room”相关内容时，可能会遇到以下困难：一是对新词汇的发音和拼写不够熟练；二是将新学的词汇和句型应用于实际交流中存在障碍；三是对于不同文化中房间物品的不同表达方式理解不够深入。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、实物教具（如玩具房、房间模型）。

-软件资源：人教新起点版英语一年级下册教材、配套电子教案、英语学习软件。

-信息化资源：在线英语学习平台、相关教育APP。

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、角色扮演、小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“room”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到家里哪些房间的物品？”和“这些物品在英语中怎么表达？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解房间物品的英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“room”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“LittleRedRidingHood”中的房间场景，引出“room”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“room”相关词汇和句型，如“bedroom”、“kitchen”、“table”等。

组织课堂活动：设计“RoomTour”活动，让学生分组模拟参观不同的房间，并用英语介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“howtosaybedinEnglish?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“RoomTour”活动，体验英语在真实场景中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“room”相关知识点。

实践活动法：设计“RoomTour”活动，让学生在实践中掌握英语表达。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“room”相关知识点，掌握英语表达技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生绘制自己房间的英语标签，如“mybedroom”、“mybed”等。

提供拓展资源：推荐相关的英语儿童绘本，如《MyHouse》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用