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防患火灾主题班会教案设计
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防患火灾主题班会教案设计
防患火灾主题班会教案设计
一、活动目标
1.通过活动,让学生了解一些基本的消防安全知识,树立消防安全意识,知道火灾的危险性。
2.掌握一些消防安全常识,具备自救能力。
3.学会正确使用一些消防安全设备。
二、活动地点:各班教室
三、活动过程:
(一)引入
1.教师讲述两个“火灾案例”以引入主题:
案例一:2007年2月28日某城市中学高中部学生宿舍发生了一起火情事故,致使某学生一死一伤。事后查明,事故的主要原因是电线短路引起的火灾。
案例二:某礼堂发生了一次因前排观众疏忽所至的火灾,幸好发现得早,火势未蔓延,在警察和保安的帮助下及时扑灭火源,损失不算大。然而这样的事情为什么要等引起火灾后才去重视呢?这正是不懂得防火知识无处不在。我希望同学们从我所说的这些事件中吸取教训,增强防火意识。以后不仅要自己做好,而且要带领身边的每一个人把好防火安全关。同学们,“火”既有给予我们光明的照耀,温暖的呵护,也有吞噬一个个生命无可挽回的巨大力量。而“安全用火”则是每一个人都必须铭记在心的准则。我曾看到这样的一幅漫画,我将它喻为“防火安全知识”篇的开篇:画中一位男士身着短袖短裤拖着拖鞋在宿舍内睡觉,他自认为洒水壶里装的水能够当被淋在身上时的“救命水”,可是他没有想到这就是埋藏在身边的定时炸弹,在不知不觉的情况下就引发了惨痛的悲剧。对此我的观点是“珍惜生命,防火于未燃”。
(二)认识火灾危害
1.火灾会给我们造成哪些危害?
火是人类的朋友,它给人们带来光明和温暖,带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给人民的生命财产造成巨大损失。
2.认识火灾的危害
据统计:全世界每天发生火灾10000起左右,造成直接损失达二千五百多亿元,给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。我国每年因各类火灾造成的直接财产损失也在千亿元以上。
(三)防火知识知多少
1.了解消防标志的含义
(1)什么是消防标志?在复杂的建筑物中迷路时,有消防标志可帮助我们不致迷失方向,所以消防标志对我们来说是非常重要的。那么它的含义你都了解吗?请学生代表展示自己收集的消防标志并解释其含义。
(2)通过展示的消防标志及其解释,我们了解到了一些关于消防标志的知识。现在我们已经知道:疏散通道疏散门的安全出口标志表示的是安全出口;禁止烟火表示的是禁止燃烧或爆炸物的存在;当心爆炸表示的是有爆炸危险的场所;紧急出口表示疏散通道和可以安全逃离的区域;消防电话表示的是消防报警电话。这些标志在我们的日常生活当中随处可见。请同学们说说还有哪些地方有消防标志?(学校、医院、博物馆、加油站、公共场所、小区等)
2.了解灭火器的种类和使用方法(实物展示)
(1)常见的灭火器种类和使用方法有哪些?火场上除迅速报警外首先应该做什么?你知道火场上除迅速报警外首先应该做什么吗?比如油锅着火了该怎样处置?燃气罐着火怎样处置?电器着火又怎样处置等等(出示相应的课件)?除此之外现场有灭火器那么应该怎样使用呢?老师这有一个小巧轻便的灭火器(实物展示)请学生代表演示一下它的使用方法(请一名学生配合演示)。灭火器的使用方法:拔掉保险栓,握住喷管对准火焰根部左右扫动射干粉灭火器干粉即可。使用注意:干粉灭火器必须竖立使用干粉灭火器不能颠倒或横卧使用否则容易喷不出干粉或使干粉末灭火剂喷溅到无效的部位;灭火时,操作者必须处于上风向操作;注意控制灭火点的有效距离和使用方法。通过刚才的演示我们了解到灭火器的种类和使用方法以及报警的方法:第一时间报警,请将火警电话记在自己的手机或备忘录里以便日后取出查阅,同时我们要清楚地说出发生火灾的地点或单位以及燃烧物的种类这样才能有助于警察和消防人员准确地派出相应数量的灭火力量及时扑救易造成的危害性等采取有效的措施保护好现场这样才能将灾害降低到最低程度。(四)总结结束同学们,“水火无情”需要我们倍加防范,多学消防知识使自己具备扑救初期火灾的知识和能力吧,只有这样我们才能从容地面对火灾突发时刻,才能
防患火灾主题班会教案设计
一、教学目标:
1.了解火灾的危害和基本逃生方法
2.掌握火灾应急处理程序
3.树立安全意识,养成预防火灾的良好习惯
二、教学内容:
1.火灾的危害:播放火灾现场视频,了解火灾对人类造成的巨大伤害。引导学生思考火灾原因,讨论火灾带来的危害。
2.火灾基本逃生方法:介绍火警电话、灭火器使用方法、逃生基本原则等基本消防知识。让学生掌握正确的逃生方法。
3.火灾应急处理程序:讲解如何在火灾现场进行应急处理,如关闭燃气阀门、报警、灭火、组织人员疏散等。同时,让学生了解如何正确地传递安全信息,如何进行现
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