五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷（能力提升）word版.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.参与公益事业，需要我们积极参与。下列做法正确的是（??）。

A.小明总是帮助班里的贫困学生

B.小杜在家里总是帮助妈妈做家务

C.小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶

2.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（??）。

A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉

B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益

C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系

3.公共生活空间，我们（??）。

A.可以我行我素

B.注意自己的行为要文明

C.可以无拘无束

4.下列公共标志中表示防火的是（??）。

A.??B.??C.??D.?

5.不属于人们参与公共生活的例子是（??）。

A.看电影

B.逛公园

C.打扫家中卫生

D.参加体育比赛

6.遇到不文明行为，我们应该（??）。

A.真诚劝告

B.严厉批评

C.置之不理

二.填空题(共6题，共24分)

1.在公共生活中，人们的行为是（???）的，我们要注意自己的（???）举止，展示自己良好的（???）。

2.遵守社会公德、（???），才能保持良好（???），构建（???）的公共生活。

3.人们在公共生活中表现出的文明程度和（???）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。

4.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为（???）而变得（???）。

5.有些人为了自身利益随意（???）或（???）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。

6.人与人相处需要（???）。建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。

三.判断题(共6题，共12分)

1.做到文明有礼就要约束自己的行为，我们生活会很不舒服。（??）

2.公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（?）

3.社区有没有活力是社会的责任，与社区成员无关。（??）

4.构建和谐的公共生活，不需要我们小学生做到文明有礼。（??）

5.过分强调自己利益的行为不利于构建平等友善的社会。（??）

6.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共32分)

1.如何看待破坏公共设施的行为？

2.如何让社区成为社会和谐的基础？

3.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？

4.有秩序的公共生活有什么作用？

5.说一说小区里有哪些地方需要改进，你能做点儿什么呢？

6.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.寒假，几个小伙伴去电影院看电影,电影已经放映了，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看电影，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共13分)

1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！

2.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.D

5.C

6.A

二.填空题

1.公开；言谈；形象

2.法律法规；社会秩序；有序和谐

3.秩序意识

4.积累；强大

5.占用；浪费

6.平等相待

三.判断题