2024年六年级道德与法治下册 第四单元 让世界更美好 8 科技发展 造福人类说课稿2 新人教版.docx

2024年六年级道德与法治下册第四单元让世界更美好8科技发展造福人类说课稿2新人教版

学校

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生正确的价值观，提高学生对科技发展的认识，理解科技对人类生活的积极影响。通过学习，学生能够树立创新意识，增强社会责任感，学会用科技的眼光看待世界，激发学生对科学探索的兴趣，培养他们的合作精神和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解科技发展对人类生活的积极影响。

2.分析科技在解决社会问题中的作用。

难点：

1.如何引导学生正确认识科技的双刃剑特性。

2.学生如何将科技发展与个人成长和社会责任相结合。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受科技带来的正面变化。

2.设置讨论环节，引导学生思考科技可能带来的负面影响，并探讨如何应对。

3.结合生活实例，引导学生思考科技如何影响个人和社会，激发学生思考如何利用科技促进个人成长和社会进步。

4.设计小组合作活动，让学生在互动中学习如何将科技发展与社会责任相结合，培养合作精神和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表和视频，如科技发明的历史图片、现代科技应用视频等。

3.实验器材：准备展示科技产品或模拟科技实验的道具，如电脑、手机模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道科技在我们生活中扮演了什么角色吗？它对我们有什么好处呢？”

2.学生积极回答，教师总结：“科技是推动社会进步的重要力量，它让我们的生活变得更加便捷、舒适。”

二、新课教授

1.教师引导学生阅读课文，了解科技发展对人类生活的积极影响。

-学生阅读课文，教师巡视指导。

-阅读完毕后，教师提问：“同学们，课文都介绍了哪些科技发展给我们的生活带来的好处？”

-学生回答，教师总结：科技让我们的生活更加便捷、舒适、安全。

2.分析科技在解决社会问题中的作用。

-教师提问：“科技是如何帮助我们解决社会问题的？”

-学生讨论，教师引导学生总结：科技可以改善环境、提高医疗水平、促进教育公平等。

3.讨论科技的双刃剑特性。

-教师提问：“科技在给我们带来便利的同时，也存在一些问题，大家认为科技有哪些潜在的负面影响？”

-学生讨论，教师总结：科技可能导致资源浪费、环境污染、信息泄露等。

4.引导学生思考如何正确认识科技。

-教师提问：“我们应该如何正确看待科技？”

-学生讨论，教师总结：既要看到科技带来的便利，也要关注其潜在的负面影响，努力寻求平衡。

5.学生分组讨论：科技如何影响个人成长和社会责任。

-教师分配任务，学生分组讨论。

-各小组汇报讨论成果，教师总结：科技可以帮助个人成长，提高生活质量；同时，我们也要承担社会责任，关注科技发展对社会的影响。

三、课堂活动

1.小组合作，设计科技产品或模拟科技实验。

-学生分组合作，设计科技产品或模拟科技实验。

-各小组展示成果，教师点评并给予鼓励。

2.角色扮演，模拟科技发展对社会的影响。

-学生分组扮演不同角色，模拟科技发展对社会的影响。

-教师引导学生思考如何应对科技发展带来的挑战。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调科技发展对人类生活的积极影响。

2.教师鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极参与科技创新。

五、课后作业

1.搜集有关科技发展的资料，了解科技在解决社会问题中的作用。

2.思考科技对个人成长和社会责任的影响，撰写一篇短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科技发展史：介绍从古代四大发明到现代信息技术的发展历程，包括重要科技事件、发明家和他们的贡献。

-环境保护与科技：探讨科技在环境保护中的作用，如清洁能源技术、废物回收利用等。

-医疗科技：介绍现代医疗科技的发展，如基因编辑、远程医疗等对人类健康的影响。

-教育科技：展示科技在教育领域的应用，如在线教育平台、智能教学系统等。

-社会责任与科技：分析科技企业在社会责任方面的实践，如可持续发展、公平竞争等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技的力量》等科普书籍，了解科技发展的基本原理和应用。

-观看纪录片：推荐《探索科技》、《未来世界》等纪录片，直观感受科技的魅力和挑战。

-参观科技馆：组织学生参观科技馆，实地体验科技产品，激发学习兴趣。

-实践活动：鼓励学生参与科技小制作、编程比赛等实践活动，提高动手能力和创