大自然，谢谢您 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动[002].docx

大自然，谢谢您第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大自然，谢谢您第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察、体验和探索大自然，培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。结合一年级上册综合实践活动课程内容，通过“大自然，谢谢您”这一主题，让学生在游戏中学习，在游戏中成长，感受大自然的美好，培养热爱大自然、保护环境的情感。

核心素养目标

1.培养学生观察自然现象的细致性和准确性，提升学生的观察能力。

2.增强学生动手操作的能力，通过实践体验，提高学生的实践操作素养。

3.引导学生树立环保意识，培养学生对大自然的尊重和保护行为，提升学生的道德素养。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：识别和描述自然界的生物多样性。例如，通过观察校园内的植物和动物，学生能够识别并描述它们的基本特征，如颜色、形状、习性等。

-重点二：理解人与自然的关系。学生需通过活动认识到人类活动对自然环境的影响，以及保护自然的重要性。

2.教学难点：

-难点一：培养学生的观察力和细致入微的观察习惯。例如，在观察昆虫时，学生需要能够注意到昆虫的翅膀、触角等细节。

-难点二：激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。通过设计有趣的活动，如模拟自然环境，让学生在游戏中学习，从而激发他们对自然科学的兴趣。

-难点三：引导学生在活动中树立环保意识。学生需要在实践中理解并接受环保的理念，例如，通过分类回收垃圾，认识到节约资源和保护环境的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大自然，谢谢您》综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物、动物图片、环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、采集工具等，以便学生观察和采集自然物。

4.教室布置：设置观察角，摆放植物、动物标本，营造自然学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示校园内的自然景观图片，如花朵、树木、小动物等，引导学生回忆自己在自然中的快乐时光。

-提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？你们在自然中发现了哪些有趣的事物？”

-引导学生分享自己在自然中的经历，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍自然界的生物多样性，包括植物、动物、微生物等。

-通过展示图片和实物，让学生了解不同生物的特征和习性。

-讲解人与自然的关系，强调保护环境的重要性。

3.观察实践环节（10分钟）

-学生分组进行校园内的自然观察活动，教师巡视指导。

-学生记录观察到的生物种类、特征和数量。

-每组选派代表分享观察结果，教师点评并总结。

4.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道与自然界相关的题目，让学生回答。

-例如：“哪种植物是校园里最常见的？它有什么特点？”

-学生通过讨论和思考，巩固对自然界生物的认识。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出与环保相关的问题，引导学生思考如何保护环境。

-例如：“我们能为保护自然环境做些什么？”

-学生自由发言，分享自己的环保想法。

6.情境创设（5分钟）

-教师创设一个环保主题的情境，如“如果地球生病了，我们应该怎么做？”

-学生分组讨论，提出解决方案，如节约用水、减少塑料使用等。

7.总结提升（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

8.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生观察并记录家中或社区内的生物种类。

-学生回家后，与家人一起进行观察，并将观察结果记录下来。

整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密相连，既有理论知识的学习，又有实践活动的体验，旨在培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队协作能力和创新思维。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然界的奇迹》：介绍自然界中的奇特生物和现象，如光合作用、迁徙等，激发学生对自然科学的兴趣。

-《环保小故事》：收集一些环保小故事，如垃圾分类、节约用水等，让学生在故事中学习环保知识。

-《植物的秘密》：介绍植物的繁殖、生长过程以及与人类生活的关系，拓宽学生对植物的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家附近的自然环境，记录下不同季节植物和动物的变化，了解生物的周期性现象。

-通过网络或图书馆资源，查找关于生物多样性的资料，了解不同生