部编版一年级语文下册第20课《小壁虎借尾巴》精美课件.pptx

人教部编版一年级语文下册第一课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。【语言运用】借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。【思维能力】了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。【审美创造】体会童话的乐趣。素养分析

看图读文，掌握生字词的认读和书写。学习重点带着问题，初步了解故事大意。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

谜语激趣新课导入

猜一猜你在哪里见过壁虎？叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。谜底：壁虎

我知道壁虎bìhǔ它是谁？为什么叫壁虎？

小壁虎借尾巴课题导入哪个字最重要？想一想：小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？爬行动物，身体扁平，四肢短，趾端扩展，有黏附能力，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。

初读课文随文识字

朗读要求1.自由读课文，圈出生字。2.标出课文自然段。小壁虎向谁借尾巴了？

形声字我知道形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。蚊wén咬yǎo赶gǎn房fáng转zhuàn

小（）虎在（）角捉（）子，一条蛇（）住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣（）尾巴逃走了。bìqiángwényǎoduàn壁墙蚊咬断读一读在课文中找出生字，用横线画出来。

墙壁qiángbì断掉duàndiào看图猜字

傻笑shǎxiào您nín看图猜字“您”字与“你”字不同，“您”字加心字底说明尊敬对方。

拨水bō甩尾巴shuǎiwěiba看图猜字

书写指导掌握生字

捉形近字组词:捉（）提（）组词：捉鱼捉弄结构：左右音序：Z部首：扌笔画：10笔顺：zhuō我会写你还知道哪些带“扌”的字吗？例如：打拍

条形近字组词:条（）余（）组词：面条条件结构：上下音序：T部首：夂笔画：7笔顺：tiáo我会写拓展：“条”可做数量词。如：一条蛇、一条毛巾。

爬形近字组词:爬（）把（）组词：爬山爬行结构：半包围音序：P部首：爪笔画：8笔顺：pá我会写我会记：“爪”和“巴”组成“爬”字。

姐形近字组词:姐（）组（）组词：姐姐姐妹结构：左右音序：J部首：女笔画：8笔顺：jiě我会写我会记：“女”和“且”字组成“姐”字。

您形近字组词:您（）你（）组词：您好您家结构：上下音序：N部首：心笔画：11笔顺：nín我会写我会记：你在心上就是“您”（你知道为什么这样称呼吗？）

草形近字组词:草（）早（）组词：青草草地cǎo我会写你能用“草”字说一句话吗？结构：上下音序：C部首：艹笔画：9笔顺：丨

房形近字组词:房（）芳（）组词：房间书房结构：半包围音序：F部首：户笔画：8笔顺：fáng我会写我会记：“方”字头上加个“户”就是“房”字。

房户字头认识偏旁户你还能想到哪些带“户”字头的字？扁、扇……房屋房间

转动转圈转车字旁认识偏旁你还能想到哪些带“车”字旁的字？如：软轩转书写提示:“车”字作偏旁时，最后一横变成提。

再读课文初知大意

挣断尾巴逃走一条蛇咬住了他的尾巴说一说小壁虎为什么借尾巴？

小鱼（姐姐）牛（伯伯）燕子（阿姨）说一说小壁虎向谁借了尾巴？

师生归纳课堂总结

我知道2.本课有多少个自然段？本文的主人公是谁？3.故事的结果和你想的一样吗？1.我会读的生字有___；会写的生字有____。

随堂小测巩固提升

qi____sh___d____t____b____墙甩断拨条爬您草p____n____c___ánguànuǎiōiáoáínǎo一、把下列音节补充完整。

户房转拨二、偏旁开花。车扌扇扁辆轮拍排

——————————————②①⑤③④⑥三、按课文内容给下面句子排序。①小壁虎向小鱼借尾巴③小壁虎向燕子借尾巴⑤小壁虎向老牛借尾巴②小壁虎被蛇咬掉了尾巴④借不到尾巴的小壁虎很难过⑥小壁虎长出了一条新尾巴

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业1.练习写生字（写在书上）并亲子分角色朗读课文。2.找一找有关壁虎的图片、介绍、视频或小故事。

课程结束

人教部编版一年级语文下册第二课时

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素养分析01