《春江花月夜》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

《春江花月夜》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、设计思路

本课《春江花月夜》以情感为主线，引导学生深入理解诗歌意境，感受作者情感。通过分析诗歌意象、修辞手法等，培养学生审美鉴赏能力和文学素养。教学过程注重引导学生自主学习、合作探究，激发学生学习兴趣，提高语文素养。

二、核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，感知诗歌的意境美。

2.培养文化理解意识，体会古典诗词的审美情趣。

3.增强语言建构与运用能力，学会分析诗歌的意象和修辞。

4.增进思维发展与提升，通过比较阅读，深化对古典诗词的理解。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的语文基础，对古典诗词有一定的了解，但阅读理解和审美鉴赏能力尚在培养阶段。在知识层面，学生对诗词的基本结构、韵律有一定的认识，但对诗歌中深层次的意象、情感表达及文化内涵的理解还不够深入。在能力方面，学生的自主学习能力、合作探究能力有待提高，尤其是在分析诗歌的意象和情感时，往往停留在表面，缺乏对文本的细致解读。在素质方面，学生的文化素养和审美情趣有待进一步提升，对于古典诗词的欣赏往往停留在感性层面，缺乏理性的分析和批判性思维。行为习惯上，部分学生可能存在阅读兴趣不高、课堂参与度不足的问题，这可能会影响他们对《春江花月夜》这一课程的深入学习和理解。因此，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的审美鉴赏能力和文化素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修上册教材。

2.辅助材料：准备《春江花月夜》的背景资料、作者生平介绍、相关图片及音乐视频等。

3.教学工具：准备投影仪、笔记本电脑等电子设备，以便展示教学材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或白板，以便板书和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《春江花月夜》的背景资料、作者简介和诗歌文本，明确预习要求，如理解诗歌意象、分析情感变化等。

设计预习问题：围绕《春江花月夜》，设计问题如“诗歌中‘春江’与‘花月夜’有何象征意义？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌文本和相关背景资料，初步理解诗歌内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《春江花月夜》的音乐或相关视频，引出诗歌主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、修辞手法和情感表达，如“月”在诗中的多重含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗中的意象，如“春江潮水连海平”的景象。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的意象和情感表达，掌握诗歌分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生创作一首以“春江花月夜”为主题的诗歌，锻炼创作能力。

提供拓展资源：推荐与古典诗词相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求创作诗歌，并尝试分析自己作品的情感和意象。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解古典诗词的背景和文化内涵。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过创作和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的创作能力和文学素养。

六、知识点梳理

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，这首诗以其优美的意境、丰富的意象和深刻的情感而著称。以下是对本节课核心知识点的梳理：

一、诗歌背景

1.作者简介：张若虚，唐代诗人，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。

2.诗歌创作背景：张若虚生活在唐朝盛世，此诗创作于唐玄宗开元年间。

二、诗歌结构

1.诗歌形式：五言古诗，共三十六句，分为两阕。

2.诗歌节奏：每句五言，平仄押韵，节奏明快。

三、诗歌意象

1.春江：春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江象征着生机勃勃的景象，也寓意着人生短暂。

2.花月夜：花有清香月有光，花月夜描绘了一幅宁静美好的夜景，表达了诗人对美好生活