数数比比（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

数数比比（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《数数比比》，选自2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）教材。本节课主要教授学生如何通过数数和比较来理解数字间的大小关系，包括数数物体、比较物体数量、认识大于（）和小于（）符号。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在幼儿园阶段已经有过简单的数数经验，对数字有了初步的认识。本节课将在此基础上，引导学生通过具体的实物操作，进一步巩固对数字的认识，并学会比较数字大小，为后续学习加减法打下基础。教材中涉及的具体内容包括第3章第2节“比一比”和第3节“数一数”，通过这些内容的学习，学生能够掌握基本的数数和比较方法。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了幼儿园阶段的基本数数能力，能够数到10或20，并对数字有了初步的认识。他们可能已经通过日常生活或游戏活动中接触过简单的比较概念，如大小、长短等。

2.学习兴趣方面，一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动来学习。他们在学习新知识时，往往需要直观、具体的操作和实例来帮助理解。能力上，他们具备基本的听、说、动手操作的能力，但注意力集中时间较短，需要教师不断变化教学方式以维持兴趣。学习风格上，他们倾向于通过视觉和动手操作来学习，对