粤教版（2019）必修一 5.4数据的可视化表达 说课稿.docx

粤教版（2019）必修一5.4数据的可视化表达说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过粤教版（2019）必修一第五章第四节“数据的可视化表达”的学习，让学生掌握运用图表和图形将数据信息直观呈现的方法。通过结合实际案例，培养学生的数据分析和信息表达能力，提高他们运用数据解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系课本，注重实用性，以适应学生所在年级的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析能力、信息素养和逻辑思维能力。通过学习数据的可视化表达，使学生能够理解数据背后的意义，掌握运用统计图表将复杂数据简明化、直观化的技能，以及能够根据图表信息进行合理推断和决策。此外，还旨在提高学生的审美能力，使其在设计中能够注重图表的美观性与易读性，增强信息的传递效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的统计概念，如平均数、中位数、众数等，以及简单的图表制作方法，如条形图、折线图等。此外，他们还具备了一定的信息收集和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对数据可视化有一定的兴趣。他们在数学逻辑思维方面具备一定的能力，能够理解图表的基本原理。在风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实践操作来巩固知识。

3.学生可能遇到