八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责说课稿 粤教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责说课稿粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生树立正确的自我认知，认识到自我负责的重要性。

2.培养学生形成积极的生活态度，勇于承担责任，勇于面对挑战。

3.培养学生的法律意识，学会在法律框架内自我保护，尊重他人权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解自我负责的内涵，明确自我负责在生活中的体现。

-认识到自我负责与他人权益的关系，以及如何在生活中实践自我负责。

-学习自我负责的方法和技巧，如自我评估、设定目标、规划行动等。

2.教学难点：

-理解自我负责与责任承担的关系，区分两者在不同情境下的应用。

-学会分析具体情境中自我负责的必要性和可能性。

-培养学生在现实生活中运用自我负责的能力，特别是在面对挑战和困难时。

-例如，在讨论中，学生可能难以理解为什么在某些情况下自我负责比他人责任更为重要，需要通过案例分析、角色扮演等方式帮助学生理解这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本八年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与自我负责相关的图片、图表和视频，以增强学生对概念的理解。

3.实验器材：准备一些模拟生活情境的卡片，用于角色扮演和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于个人责任感的图片，引导学生思考什么是自我负责，为什么自我负责对个人成长重要。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中关于责任与义务的知识，引导学生将新知识与已有知识联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍自我负责的概念，包括自我负责的定义、表现和重要性。

-举例说明：通过案例分析，如学生在学校中如何通过自我负责来维护课堂秩序，帮助学生理解自我负责的具体应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何在生活中实践自我负责的经历，引导他们思考如何在新的情境中运用这一原则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的情境，如面对诱惑、处理冲突等，要求学生在扮演中体现自我负责的态度。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，针对学生的表现给予及时的反馈和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调自我负责在个人成长和社会生活中的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在日常生活中如何体现自我负责，以及如何在未来更好地实践这一原则。

5.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇短文，题目为“我的自我负责故事”，要求学生结合自己的生活实际，讲述一次自己通过自我负责解决问题的经历。

-提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们用生动的语言描述事件，体现自我负责的精神。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。

-通过多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

-及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保每位学生都能理解和掌握自我负责的知识。

-在课堂总结和作业布置环节，引导学生将所学知识应用于实际生活，培养学生的实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解自我负责的概念，明确自我负责在个人成长和社会生活中的重要性。

-学生能够区分自我负责与他人责任的不同，了解在不同情境下如何运用自我负责的原则。

-学生能够识别生活中体现自我负责的具体行为，如自律、自我约束、自我评估等。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和角色扮演中，提高了表达能力和沟通技巧。

-学生通过小组合作，学会了团队合作和互相支持，培养了协作精神。

-学生在分析案例和解决实际问题时，提升了批判性思维和问题解决能力。

3.价值观形成：

-学生树立了正确的自我认知，认识到自我负责是做人的基本要求。

-学生养成了积极的生活态度，勇于承担责任，面对挑战时能够保持乐观和坚韧。

-学生增强了法律意识，学会在法律框架内自我保护，尊重他人权益。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重自我管理，如按时完成作业、遵守纪律、保持个人卫生等。

-学生在面对诱惑和困难