人教版七年级生物下册课件第三单元第二章第三节 呼吸作用.pptxVIP

第三单元植物的生活;;课前查阅资料;课前查阅资料;;生命活动需要能量的供应。植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还有另外一个重要作用——为植物的生命活动提供能量。;通过本节学习，你将知道：;在上课的前一天，老师向两个暖水瓶(或保温杯)中装入种子。;种子萌发过程中的能量变化;;;实验用具：;种子萌发过程中产生气体;种子在萌发过程中放出了什么气体？;在探究萌发的种子呼吸时产生二氧化碳的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在(黑暗/有光)的环境中，为什么？;科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。;甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子（甲瓶内可改用新鲜的豆苗，乙瓶内可改用沸水烫过的豆苗）;种子萌发过程中是否需要氧的参与;甲瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭了，乙瓶中照常燃烧，说明种子在萌发过程中吸收了瓶中的氧气，导致燃烧的蜡烛熄灭。;科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。;实验;呼吸作用的实质;思考：剧烈运动后为什么会感觉到肌肉酸痛？;;;1、植物各器官都能进行呼吸作用吗？;植物制造的有机物除了被自身利用，还直接或间接地进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。;在这些生物体内，分解有机物、释放能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用实现的。;呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用停止，就意味着生命的终结。;;在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着生物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。;农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。;相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。;;;呼吸作用