12 点亮小灯泡（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册苏教版.docxVIP

12点亮小灯泡（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《12点亮小灯泡》是苏教版四年级上册科学教材中的一部分，通过本节课的学习，学生将了解电路的基本组成，学会使用电池、灯泡、导线等元件连接简单的电路，并观察电路中的电流现象。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的动手实践能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和创新思维。学生将通过实际操作学习电路知识，提高观察、分析、解决问题的能力。同时，引导学生理解电路工作原理，培养对科学技术的兴趣和责任感，增强团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：1.理解电路的基本组成和连接方式；2.能够独立连接简单的电路并观察电流现象。

难点：1.理解电流在电路中的流动路径；2.掌握不同元件在电路中的作用。

解决办法：1.通过实物演示和图示讲解，帮助学生直观理解电路的组成和连接方式；2.通过小组合作探究，让学生在实践中体验电流的流动路径，加深理解；3.设计问题引导，引导学生分析不同元件在电路中的作用，培养逻辑思维能力。突破策略：1.鼓励学生动手操作，亲身体验电路的搭建过程；2.通过实验验证，帮助学生巩固电路知识；3.结合生活实例，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，讲解电路基础知识，确保学生理解电路的基本概念。

2.通过小组讨论，引导学生分析电路连接中的问题，培养合作探究能力。

3.设计“点亮小灯泡”的实验活动，让学生亲自动手搭建电路，体验科学探究过程。

4.利用多媒体展示电路图和动画，帮助学生可视化电路工作原理。

5.设置游戏化学习环节，如“电路拼图”，提高学生学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师展示各种电子设备，如手机、电脑等，引导学生思考这些设备的工作原理。

??-提问：“你们知道这些设备是如何工作的吗？它们里面有什么秘密？”

??-引出本节课的主题：“今天我们将一起探索电路的奥秘，了解如何点亮小灯泡。”

2.讲授新知（20分钟）

??-教师讲解电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器（如小灯泡）。

??-通过实物展示，让学生观察电池、灯泡、导线等元件。

??-讲解电路的连接方式，包括串联和并联，并展示电路图。

??-演示简单的电路连接，让学生观察灯泡是否发光，解释电流在电路中的流动路径。

??-分组讨论：让学生根据教师提供的元件，尝试搭建简单的电路，并观察现象。

3.巩固练习（10分钟）

??-教师提供不同难度的电路搭建任务，学生分组完成。

??-任务一：连接一个简单的串联电路，点亮小灯泡。

??-任务二：尝试搭建并联电路，观察灯泡的亮度变化。

??-教师巡回指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电路的组成、连接方式以及电流的流动。

??-提问：“今天我们学习了哪些电路知识？你们认为电路在我们的生活中有什么作用？”

??-学生分享自己的学习心得和发现。

5.作业布置（5分钟）

??-教师布置课后作业：回家后，与家人一起用废旧材料制作一个简单的电路，并尝试点亮一个小灯泡。

??-强调作业的实践性和趣味性，鼓励学生发挥创意，拓展学习。

??-提醒学生注意安全，正确使用电器和电源。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

??-《电路的故事》：这本书通过生动的故事形式，介绍了电路的基本原理和应用，适合学生自主阅读。

??-《家庭电路安全知识》：一本关于家庭电路安全的小册子，内容包括家庭电路的构成、安全使用注意事项等，有助于学生了解电路在日常生活中的重要性。

??-《电路实验手册》：提供了一系列简单的电路实验项目，学生可以按照步骤进行操作，加深对电路知识的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

??-学生可以尝试制作一个简单的报警电路，当门被打开时，灯泡会亮起，提醒家人注意安全。

??-利用废旧材料，如电池、灯泡、电线等，设计并制作一个简单的电子玩具，如会发光的机器人或会闪烁的星星。

??-探究不同电阻对电路中电流和电压的影响，通过实验数据来分析电阻与电流、电压之间的关系。

??-了解常见的电子元件，如电阻、电容、二极管等，学习它们在电路中的作用和特性。

??-通过网络资源或图书馆，查找关于电路在科技发展中的应用案例，如电路在通信、医疗、交通