2025年中考化学总复习第二部分题型突破专题六综合能力题.pptx

专题六综合能力题;;2023年开始，广东中考化学试题第20题开始以实际生产流程图和图表结合的形式进行考查，有机地融入了实际工业生产和现代科技工业的新知识，2024年更是在2023年的基础上有所创新，注重流程图和双坐标曲线分析能力。情境素材工艺简单明了，问题覆盖了课程标准的五大主题，考查内容全面、科学，引导学生从解题向解决问题转变。

该题综合性强，考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，扎实的基础是学生发展核心素养的前提。将实际问题分解，通过运用初中化学相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单的化学问题，凸显对信息加工能力与知识迁移能力的考查。同时应增强试题的开放性、应用型和探究性。;知识储备

一、工艺流程路线示意图;二、工艺流程过程分析

(一)原料预处理;(二)核心反应：通过调控反应的条件，进行多步(一步)反应，尽可能将有用物质转化为产品，同时进一步进行除杂。

1．分析流程中各物质组成(分辨有用物质及杂质)

(1)熟练地掌握核心反应中物质的转化；

(2)生成物一定存在；

(3)注意反应物中“过量”等字眼；

(4)注意原料中是否有未参加反应的物质；

(5)注意被分离出去的物质。;2．如何选择加入核心反应的试剂

(1)能使主要物质转化，进一步除杂，最终不引入新的杂质；

(2)加入试剂调节溶液的pH，使反应发生(如生成沉淀除去某离子)或避免某反应。;(三)产品分离与提纯

1．过滤——固、液分离。

2．蒸馏——液、液分离。

3．结晶

(1)蒸发结晶：提取的物质溶解度随温度变化影响不大。

(2)降温结晶：提取的物质溶解度随温度降低而大幅度减小。

(3)溶液中结晶的后续操作为：过滤、洗涤、干燥。

(4)洗涤液要选择不溶解晶体、只溶解杂质的试剂，且本身不会成为杂质的试剂。;三、工艺流程主要考查的内容

1．原料预处理的方法和目的。

2．分离和提纯的操作及其目的。

3．化学方程式书写：

(1)根据箭头方向判断反应物和生成物。

(2)根据质量守恒定律，判断没有给出的其他反应物或生成物。(考虑H2O或O2或CO2);5．分析物质的组成，判断循环利用的物质

可循环利用的物质是指作为反应物参与流程反应，又在后面??反应中生成的物质，流程图中有箭头回转指向前面方框的即是可循环利用的物质。可循环利用的物质不一定都有箭头显示，需根据具体反应判断。;(1)“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是_______________

。;?;(4)“制箔”中，需生产抗拉强度大于355MPa且延伸率大于13.5%的铜箔，据图2可知，温度应控制在内(填字母)。?

a．45~49℃b．50~52℃

c．53~55℃d．56~60℃

(5)“酸洗”后，用熟石灰中和酸性废液，其反应的化学方程式为。;类型;(1)传统方法：CaCO3在900℃以上完全分解生成CaO和

(填化学式)。?

(2)新方法：

i．电解水属于(填基本反应类型)反应，反应前后氢元素的化合价(填“升高”“降低”或“不变”)。?;图2;iii．反应器2：一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇(CH3OH)，化学方程式为_____________________________。?

(3)与传统方法相比，新方法的优点有_____________________

______________(写两条)。?;(1)在焙烧炉中，矿石要粉碎处理并从上部加入，其目的是_____________

。;(2)反应器1中浓氨水可以溶解粗产品MoO3。搅拌器相当于实验室中的(填一种仪器名称)。要实现废渣和溶液的分离，需要进行的主要操作是(填操作名称)。?

(3)反应器2中发生复分解反应，Y溶液中溶质的主要成分为________

(填化学式)。?

(4)反应器3中发生反应的化学方程式为__________________________