21 古诗三首 出塞说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

21古诗三首出塞说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

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教学内容

本节课选自统编版四年级上册语文教材，课文为《古诗三首》中的《出塞》。主要内容是介绍唐代诗人王昌龄的边塞诗《出塞》，通过分析诗中的意象和情感，引导学生体会诗人对和平生活的向往和对战争的憎恶。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对古典诗歌的鉴赏能力，提升他们的文化理解与审美判断。学生将通过学习《出塞》这首诗，增进对古代边塞生活的理解，培养对和平的珍视和爱国情怀。同时，通过合作探究，提升他们的合作学习和思辨能力，发展语言表达和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌内容：学生需理解《出塞》这首诗的基本内容，包括诗中的意象、情感和主题。

-体会诗人情感：引导学生体会诗人对和平生活的向往和对战争的憎恶，感受诗人的爱国情怀。

-文言文阅读：通过学习这首边塞诗，提高学生阅读文言文的能力，尤其是对古诗中常见的修辞手法和意象的理解。

2.教学难点

-古诗意象的理解：学生可能难以理解诗中的意象，如“秦时明月汉时关”中的“明月”和“关”所代表的意义。

-诗歌情感的把握：学生可能难以把握诗中复杂的情感，如对战争与和平的对比所蕴含的深层情感。

-文言文的翻译：学生可能对文言文的语法和词汇不熟悉，导致翻译时出现困难。

-合作探究的深度：在小组合作探究中，学生可能难以深入挖掘诗歌的深层含义，需要教师引导和启发。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解古诗背景和写作技巧，引导学生逐步理解诗意。

2.通过角色扮演活动，让学生体验诗人情感，增强对诗歌意境的感悟。

3.运用多媒体展示边塞风光和战争场景，直观辅助教学，激发学生兴趣。

4.设计小组合作探究任务，让学生在交流中共同解读诗意，培养合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《出塞》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢古诗吗？有没有听说过边塞诗？边塞诗中有哪些独特的景象和情感呢？”

展示一些关于边塞风光的图片或视频片段，让学生初步感受边塞诗的魅力或特点。

简短介绍《出塞》这首诗的背景，包括作者王昌龄的时代背景和创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《出塞》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《出塞》的基本内容、写作背景和艺术特色。

过程：

讲解《出塞》这首诗的基本内容，包括诗中的意象、情感和主题。

详细介绍诗中的意象，如“秦时明月汉时关”中的“明月”和“关”，以及它们所代表的边塞风光和战争氛围。

3.《出塞》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《出塞》的特性和重要性。

过程：

分析《出塞》这首诗的结构和韵律，讲解诗歌的平仄、对仗等修辞手法。

选择与《出塞》主题相关的其他边塞诗进行对比，让学生体会不同诗人的创作风格和情感表达。

引导学生思考《出塞》在文学史上的地位和影响，以及它对后世诗歌创作的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《出塞》相关的主题进行深入讨论，如“边塞诗中的英雄主义”、“战争与和平的思考”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《出塞》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《出塞》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《出塞》的基本内容、写作背景、艺术特色和案例分析。

强调《出塞》在诗歌史上的地位和对后世的影响，鼓励学生欣赏和学习古典诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《出塞》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们进一步阅读和欣赏其他边塞诗。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够准确地理解《出塞》这首诗的基本内容，包括诗中的意象、情感和主题。

-学生掌握了古诗的基本阅读方法，能够通过关键词和意象来把握诗歌的意境。

-学生学会了如何分析诗歌的结构和韵律，理解平仄、对仗等修辞手法在诗歌中的作用。

-学生能够运用所学知识分析其他边塞诗，提高对古典诗歌的鉴赏能力。

2.思维与能力方面：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提升了合作学习和团队协作的能力。

-学生在分析案例和提出解决方案的过程