单元说课稿12 基于五点法破解三角函数的图象与性质-高中数学单元说课稿[001].docx

单元说课稿12基于五点法破解三角函数的图象与性质-高中数学单元说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中数学

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用数学建模方法解决实际问题的能力。

2.提升学生分析函数性质、识别函数图象的能力。

3.增强学生逻辑推理、数学抽象和直观想象的能力。

4.培养学生数学应用意识，提高数学思维品质。

学情分析

高一年级的学生正处于数学学习的关键时期，他们对数学的兴趣和接受能力各不相同。从知识层面来看，学生已经具备了一定的数学基础，包括实数、函数等基本概念，但对于三角函数的图象与性质的理解还不够深入。在能力方面，学生的逻辑推理和抽象思维能力正在逐步发展，但尚需加强。在素质方面，学生的合作学习意识和自主学习能力有待提高。

行为习惯方面，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动探索的习惯，这会影响他们对三角函数图象与性质的学习。此外，由于三角函数涉及抽象的数学概念，学生在学习过程中可能会感到困难，需要教师引导。

针对以上情况，本节课将注重以下几个方面：

1.结合学生实际，通过实际问题引入，激发学生的学习兴趣。

2.通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.采用探究式学习，引导学生主动探索、发现和总结三角函数的性质。

4.结合学生的知识基础，逐步提升学生的数学思维能力。

5.通过实例分析和练习，帮助学生建立良好的学习习惯，提高学习效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中数学》教材，特别是包含三角函数图象与性质的章节。

2.辅助材料：准备与三角函数相关的图片、图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备直尺、圆规等绘图工具，以及计算器等辅助计算工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在黑板上预留空间，用于展示解题过程和关键步骤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，明确预习三角函数的基本概念和图象特征。

设计预习问题：设计问题如“如何描述三角函数的周期性？”和“三角函数图象的对称性有何特点？”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解三角函数的基本属性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录初步的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前接触三角函数的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示三角函数的实际应用案例，如钟摆运动，引出课题。

讲解知识点：讲解三角函数的周期性、对称性和奇偶性等性质。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据图象判断函数的性质。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的性质。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的理解，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解三角函数的性质。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解三角函数的性质，掌握判断图象特征的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制三角函数图象的作业，要求学生根据给定的函数解析式绘制图象。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解三角函数的应用。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对三角函数的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结学习过程。

作用与目的：

巩固学生对三角函数性质的理解，通过拓展学习提高学生的知识应用能力。

知识点梳理

1.三角函数的定义

三角函数是描述角度与直角三角形边长之间关系的函数。在直角三角形中，一个锐角α的对边与斜边的比值为正弦函数sinα，邻边与斜边的比值为余弦函数cosα，对边与邻边的比值为正切函数tanα。

2.三角函数的周期性

三角函数具有周期性，即函数值在每隔一定角度后重复出现。正弦函数和余弦函数的周期为2π，正切函数的周期为π。

3.三角函数的奇偶性

三角函数的奇偶性是指函数值在对称轴两侧的对称性。正弦函数和余弦函数是偶函数，即f(-α)=f(α)；正切函数是奇函数，即f(-α)=-f(α)。

4.三角函数的图象

三角函数的图象是函数值随角度变化而变化的图形。正弦函数和余