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Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册”本单元主题为“日常经济学”，旨在让学生了解经济学在日常生活中的应用。本节课Developingideas部分，通过阅读文章，引导学生分析经济现象，探讨消费观念，培养学生批判性思维和解决问题的能力。内容与课本紧密相关，符合高中阶段学生的认知水平，旨在提高学生的英语阅读理解能力和实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生获取、分析、整合和运用英语信息的能力，提高语言理解与表达素养；通过分析经济现象，发展学生的思维品质，培养批判性思维和解决问题的能力；加强学生的文化意识，理解不同文化背景下的消费观念，提升跨文化沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解文章中的经济学术语，分析文章中的消费观念和经济学原理。

难点：1.文章中专业经济术语的理解和运用；2.将经济学原理应用到实际生活中的能力。

解决办法：

1.对专业经济术语进行提前预习和解释，提供中英文对照，帮助学生理解并记忆；

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生将经济学原理与日常生活实例相结合，加深理解；

3.利用思维导图和图表工具，帮助学生梳理文章结构，明确论点和论据；

4.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中使用所学知识，提高应用能力；

5.鼓励学生提问和质疑，通过课堂互动解决理解上的困惑，促进思维发展。

四、教学资源

1.外研版高中英语选择性必修第四册课本

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.经济学术语词汇表

4.文章思维导图模板

5.情景模拟活动素材

6.小组讨论引导问题清单

7.教师制作的PPT课件

8.学生作业及反馈记录表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中常见的经济现象，如购物、消费决策等。

-提问学生：“你们在日常生活中有遇到过哪些与经济学相关的问题？”

-引导学生思考经济学在日常生活中的重要性，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-通过板书和PPT介绍文章中的关键经济学术语，并举例说明。

-分段落阅读文章，对每段内容进行讲解，重点解释经济学原理和消费观念。

-引导学生进行小组讨论，分析文章中的案例，讨论其在日常生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据文章内容回答问题，巩固所学知识。

-鼓励学生主动提问，解答他们在理解过程中遇到的问题。

-对练习题进行讲解，确保学生正确理解并掌握文章内容。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调经济学原理在生活中的实际应用。

-鼓励学生分享在课堂上的学习体会和收获。

-提醒学生课后复习，为下一节课的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇课后写作任务，要求学生结合文章内容，撰写一篇关于日常经济学的小短文。

-强调作业要求，包括字数、格式和提交时间。

-鼓励学生在完成作业时，尝试运用本节课学到的经济学知识。

六、知识点梳理

1.经济学术语理解

-需求与供给

-价格机制

-消费者行为

-机会成本

-经济效益

2.文章结构分析

-引言部分：介绍日常经济学概念及其重要性

-主体部分：分析不同消费观念的经济学原理

-结论部分：总结日常经济学对个人决策的影响

3.经济学原理应用

-如何通过价格机制做出消费决策

-机会成本在个人选择中的应用

-比较不同消费观念的效益和成本

4.批判性思维培养

-分析文章中的论据是否充分

-评估不同观点的合理性和实用性

-提出自己的观点，并基于经济学原理进行论证

5.语言技能提升

-精确使用经济学术语进行表达

-通过案例分析练习写作和口语交流

-学习并模仿文章中的论证结构和语言风格

6.文化意识增强

-理解不同文化背景下的消费观念

-分析文化差异对经济学原理应用的影响

-培养跨文化沟通和理解的意识

7.实际应用练习

-设计日常生活中的经济学案例

-讨论如何将经济学原理应用于解决实际问题

-练习撰写经济学小论文，提出自己的见解和解决方案

8.学习策略与技巧

-如何有效阅读经济学文章

-如何提取关键信息和总结文章主旨

-如何通过小组合作提高学习效率

七、板书设计

1.经济学术语及概念

①需求与