六年级美术下册7巧妙的包装教案1浙美版.docVIP

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《奇妙的包装》

课题

第七课：《奇妙的包装》

年级

六年级

课时

2课时

教学

目标

1、了解包装的设计功能和原则，驾驭包装盒设计的基本方法。

2、通过视察对比和自主探究学习，明确包装纸盒与平面绽开图的相关性，在进行包装设计制作和实践中，实现从平面到立体的转变。

3、提高动手实力和设计意识。

教学

重难点

重点：合理规划设计包装盒的平面绽开图，进行包装盒制作。

难点：包装盒平面绽开图的设计。

教学

打算

学生：（学生）彩色卡纸、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

老师：（老师）商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习单等。

教学设计

耕耘手记

第一课时

1．自主选择，初步感知。

(1)周末假如带礼物去挚友家做客，你觉得我可以这样拿去吗？（引出课题。）

(2)怎样做会更好？请你来选择最佳方案。（学习单。）

(3)小结：适当的包装，可以表达我们的诚意。而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，还有爱护商品的平安、便于运输、美化商品、促进销售的功能。

2．引导观赏，主动发觉。

(1)你能发觉这些包装设计的奇妙之处吗？

(2)你还见过哪些有特点的包装？

3．比较分析，加深理解。

（1）我们要怎样设计制作一个包装盒呢？（量体裁农、平面图设计、装饰、立体制作，）

(2)比较立方体平面图与实物包装盒的平面绽开图。

设