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SectionA(GrammarFocus–4c)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
课时教学目标语言目标:词汇:pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while等。语法:could的用法。句型:Couldyou(please)…?和CouldI/we…?文化意识:礼貌地提出要求和委婉地获取许可。学习能力:能主动探究情态动词could的用法,并能够自己总结其用法的思维导图。思维品质:提高思维的逻辑性。
Makeconversations.Lead-inA:Couldyouplease…?B:Yes,sure./OK,butI.../...
Readthesentencesinpairs.Couldwegetsomethingtodrinkafterthemovie?CouldIgooutfordinnerwithmyfriends?Couldyoupleasetakethedogforawalk?Couldyoupleasetakeouttherubbish?Sure,thatshouldbeOK.No,youcan’t.Youhaveabasketballgametomorrow.OK,butIwanttowatchoneshowfirst.Yes,sure.GrammarFocus
AorB?Couldwegetsomethingtodrinkafterthemovie?CouldIgooutfordinnerwithmyfriends?Couldyoupleasetakethedogforawalk?Couldyoupleasetakeouttherubbish?GrammarFocusA.MakingrequestsB.AskingforpermissionYes,sure./Sure./OK./Ofcourse./Certainly./…(肯定回答)Sorry,youcan’t.You…(否定回答)Yes,sure./Sure./OK./Ofcourse./Certainly./Noproblem./Withpleasure./…(肯定回答)Sorry,Ican’t.I…(否定回答)
SummaryGrammarFocuscould用法总结礼貌请求提出建议推测can的过去式IcouldrunfastwhenIwasachild.Hecouldn’tbeatschool.Youcouldtalktoteachers.Couldyouhelpme?CouldIgoout?
针对训练习题按要求完成句子,每空一词。1.Couldyoupleasewatertheflowers?(作肯定回答)_____,______.2.Mom,couldIgotothezoothisafternoon?(作否定回答)____,____________.Youhavetopracticetheguitar.3.ShecouldspeakEnglishwhenshewasfour.(对画线部分提问)_____________she____whenshewasfour?4.TheschoolbagcouldbeTom’s.(改为否定句)Theschoolbag______________Tom’s.5.你可以向安娜寻求帮助。(完成译句)You____________Anna_____help.GrammarFocusYessureNoyoucan’tcoulddoWhatcouldcouldn’tbeaskfor
WriteRforrequestsandPforpermission.Thenmatcheachonewiththecorrectresponse.4aP1.CouldIhangoutwithmyfriendsafterthemovie?R2.Couldyoupleasepassmethattoolbag?P3.CouldIborrowthatbook?R4.Couldyouhe
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