10 我们当地的风俗 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我们当地的风俗》第三课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对家乡风俗习惯的尊重和热爱，增强文化自信。

2.培养学生观察、思考和分析问题的能力，提升文化理解力。

3.培养学生表达和交流的能力，提高沟通与合作意识。

4.培养学生遵守规则、尊重他人，形成良好的社会公德。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对家乡的风俗习惯有一定的了解，但可能限于表面认知，对风俗背后的文化内涵和传统意义理解不深。他们已经具备基本的观察和描述能力，能够识别一些常见的风俗活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对家乡的风俗习惯尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，既有喜欢直观体验的视觉学习者，也有偏好互动讨论的听觉学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些风俗习惯感到陌生或难以理解，需要教师引导和解释。在表达和交流时，学生可能面临词汇量不足、表达不清晰的问题。此外，学生可能在讨论中产生分歧，需要教师引导他们尊重不同的观点，形成和谐的学习氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如当地传统服饰、节日用品等）、录音笔。

2.课程平台：道德与法治教材配套的网络教学平台。

3.信息化资源：与当地风俗相关的图片、视频资料、音频故事。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们中国的传统文化有哪些吗？请举例说明。

2.学生回答：春节、中秋节、端午节等。

3.老师总结：是的，我们的传统文化丰富多彩，其中有很多有趣的风俗习惯。今天，我们就来学习《我们当地的风俗》这一课，了解我们家乡的风俗。

二、新课讲授

1.老师讲述：同学们，家乡的风俗是我们宝贵的文化遗产，它承载着我们的历史和传统。今天，我们将通过学习家乡的风俗，了解它的起源、意义和庆祝方式。

2.情景导入：老师展示家乡的传统节日图片，如春节的鞭炮、端午节的龙舟、中秋节的月饼等，引导学生思考这些风俗背后的故事。

3.学生自主学习：阅读课文，了解家乡风俗的起源、意义和庆祝方式。

4.老师提问：请同学们分享你们所了解的家乡风俗。

5.学生回答：如家乡的婚嫁习俗、节日庆典等。

6.老师总结：是的，家乡的风俗各有特色，它们体现了我们家乡人民的生活智慧和美好愿望。

7.老师讲述：接下来，我们一起来探究课文中的重点内容。

三、探究课文主旨内容

1.老师提问：课文《我们当地的风俗》的主旨是什么？

2.学生思考并回答：课文主要介绍了我们家乡的风俗习惯，让我们了解和传承我们的传统文化。

3.老师讲解：课文通过介绍家乡的风俗，表达了作者对家乡的热爱和自豪之情。同时，也让我们认识到传统文化的重要性。

4.老师提问：请同学们找出课文中体现家乡风俗的句子。

5.学生找出句子：如“春节的时候，家家户户都要贴春联、挂灯笼，放鞭炮，祈求新的一年平安幸福。”

6.老师讲解：这句话生动地描绘了春节的喜庆氛围，体现了家乡人民对传统文化的热爱。

7.老师提问：请同学们分析课文中的修辞手法。

8.学生回答：如比喻、拟人等。

9.老师讲解：修辞手法使课文语言生动形象，增强了文章的感染力。

四、课堂活动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.你最喜欢的家乡风俗是什么？为什么？

b.你认为家乡的风俗有哪些值得我们传承和发扬的地方？

c.你打算如何为传承家乡风俗做出贡献？

2.学生代表发言，分享小组讨论成果。

3.老师点评：对学生的发言给予肯定和鼓励，指出不足之处。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《我们当地的风俗》这一课，了解了家乡的风俗习惯。希望大家能够珍惜和传承我们的传统文化。

2.学生回顾：学生回顾课堂所学内容，分享自己的收获。

3.老师布置作业：

a.请同学们以“家乡的风俗”为主题，写一篇短文，描述你喜欢的家乡风俗。

b.请同学们在课下收集家乡的风俗资料，与家人、朋友分享。

六、课后反思

1.老师反思：本节课通过多种教学手段，引导学生了解家乡的风俗，激发了他们对传统文化的兴趣。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的文化素养，引导他们传承和发扬我们的传统文化。

2.学生反思：通过本节课的学习，我