5 协商决定班级事务 说课稿--2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

5协商决定班级事务说课稿--2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

一、设计思路

本课《协商决定班级事务》以道德与法治五年级上册统编版为基础，围绕班级事务决策过程，引导学生学会在集体中协商解决问题。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生认识到协商的重要性，提升学生参与班级事务的积极性和责任感。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的合作意识和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的集体意识和责任担当，让学生认识到自己是班级共同体的一员。

2.培养学生的沟通协作能力，学会在集体中表达观点、倾听他人意见。

3.提升学生的规则意识，使学生懂得遵守集体规则，维护集体利益。

4.增强学生的法治观念，引导学生学会在法律框架内解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解协商在班级事务决策中的重要性：通过案例教学，使学生明白协商可以更好地凝聚集体智慧，提高决策质量。

-掌握协商的基本步骤：引导学生识别协商的起始阶段、沟通表达、寻求共识、达成决策等步骤，并学会在实际情境中运用。

-培养协商技巧：举例说明如何有效表达自己的观点、倾听他人意见、提出合理建议，以及如何处理冲突和达成共识。

2.教学难点

-学生在协商过程中的表达和倾听能力：针对部分学生可能存在的表达能力不足或倾听他人意见不充分的问题，通过角色扮演和小组讨论等形式，提高学生的沟通技巧。

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