2023一年级数学下册 六 小小存钱罐——人民币的认识信息窗1 ——认识人民币说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023一年级数学下册六小小存钱罐——人民币的认识信息窗1——认识人民币说课稿青岛版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

青岛版一年级数学下册第六单元“小小存钱罐——人民币的认识”中的信息窗1“认识人民币”，旨在帮助学生初步了解人民币的基本构成，包括元、角、分及其换算关系。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握人民币的基本知识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过认识人民币，学生能够学会将实际生活中的货币与数学符号相对应，提升数学抽象能力；通过换算练习，锻炼逻辑推理和数学建模能力；通过观察和操作，发展直观想象和空间观念。同时，培养学生良好的数感，增强对数学知识的兴趣和应用意识。

三、学情分析

一年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对抽象的货币概念和换算规则的理解可能存在一定的困难。本节课的学生群体，在知识方面，他们已经具备了一定的数字认知基础，能够进行简单的加减运算，但对人民币的认识还停留在表面，缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的动手操作能力和观察分析能力有待提高，特别是在处理实际问题时的策略和技巧尚需培养。在素质方面，学生的合作意识和探究精神需要进一步激发。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。这使得在教学过程中，需要教师设计生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力，保持课堂秩序。对课程学习的影响是，学生的兴趣和参与度将直接影响他们对人民币认识的学习效果。

因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的这些特点，通过游戏、故事、实际操作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和思维能力，同时，通过小组合作等形式，提高学生的合作意识和沟通能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级数学下册》和配套的学习卡片。

2.辅助材料：准备人民币的图片、图表，以及与人民币相关的动画视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备不同面值的人民币实体，确保数量充足，以便学生进行实际操作和感知。

4.教室布置：设置分组讨论区，并在操作台上放置操作材料，如计数器、小盒子等，以方便学生分组活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们平时都用什么来买喜欢的东西呢？”引导学生思考，激发学生对人民币的兴趣。

（2）回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的数字和简单的加减法，为学习人民币打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解人民币的基本构成，包括元、角、分及其换算关系，通过实物展示和图片展示，让学生直观了解。

（2）举例说明：教师通过具体例子，如“一元可以换多少角？”等问题，帮助学生理解人民币的换算关系。

（3）互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探究人民币在实际生活中的应用，如购物、支付等。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：教师发放人民币卡片，让学生进行实际操作，如兑换、计算等，加深对知识的理解和应用。

（2）教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误操作。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调人民币的基本构成和换算关系，提醒学生在日常生活中注意人民币的使用。

5.作业布置（约5分钟）

（1）教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①复习本节课所学内容，理解人民币的基本构成和换算关系。

②收集家中的人民币，观察并记录不同面值的人民币，了解其在生活中的应用。

（2）教师强调作业要求，提醒学生按时完成。

6.教学活动

（1）游戏环节：教师组织“人民币兑换”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（2）情景模拟：教师设置购物情景，让学生进行实际操作，如计算找零、兑换等。

（3）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行人民币知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

7.教学反思

本节课通过多种教学手段，如讲解、举例、互动探究等，帮助学生掌握人民币的基本知识和换算关系。在教学过程中，教师应注意以下几点：

（1）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。

（2）注重学生的动手操作能力，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）培养学生的合作意识和探究精神，通过小组讨论和竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。

（4）关注学生的情感态度，鼓励学生在学习过程中积极思考、勇于提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人民币的历史：介绍人民币的发展历程，从第一套人民币到现在的第五套人民币，让学