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简述火神普罗米修斯的故事;绿色植物的光合作用;知识准备;澄清石灰水;植物的呼吸作用;第六章
绿色植物的光合作用和呼吸作用;;〔一〕呼吸作用公式;人和动物的呼吸作用需要消耗氧气。;呼吸作用消耗氧气实验;实验二:探究植物的生活是否需要氧气;实验1:探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气;甲瓶——熄灭
乙瓶——燃烧
这说明什么呢?;燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰没有立刻熄灭。
;目的:
说明植物在呼吸作用中产生二氧化碳;指导:;澄清的石灰水;植物呼吸作用产生二氧化碳;1.实验用的塑料袋为什么是黑色的?用透明的塑料袋可以吗?;2.黑色塑料袋有的装新鲜的蔬菜,有的装烫熟的蔬菜,你们怎样区分?;提前一天学生准备;;;粮食的保存;实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗?;;;提前一周,萌发种子;并准备煮熟的种子。;上课前两天,将萌发的种子,煮熟的种子,干种子分别装在保温瓶中,插入温度计,用棉花封口,记下起始温度。;;注意!不仅是种子萌发,任何生物的各项生命活动所需要的能量均来自储存在细胞内的有机物中的能量。;;“一日而色变,二日而香变,
三日而味变,
四五日外、色香味尽矣。”??;冬天到了,妈妈买来几盆绿色植物,想美化儿子的房间,同时,天冷了不用开窗也可以净化空气,一家人都很快乐,可时间久了,儿子感到夜晚睡觉时室内很闷,心里十分奇怪。;不少人习惯于早起,在小树林里锻炼身体,这样做有利于健康吗?为什么?
;我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心
提示牌:“请勿践踏,保护我”。这是因为经常践踏
草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。
其中的科学道理是
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用;苹果储藏久了为什么会有酒味呢?;呼吸作用公式:;;“呼吸”是“呼吸作用”的前提和根底,没有呼吸过程吸入的氧气,就不进行呼吸作用;
“呼吸作用”是“呼??”的继续。;通过对上述问题的分析,你能说出呼吸作用的意义吗?;〔一〕呼吸作用公式;;图片分析:;感受平静时的呼吸频率及体表温度;考考你;A〕白天光合作用旺盛,晚上温度高呼吸作用强烈
B〕白天光合作用旺盛,晚上温度低呼吸作用微弱
C〕白天光合作用微弱,晚上温度高呼吸作用强烈
D〕白天光合作用微弱,晚上温度低呼吸作用微弱;A〕种子中的有机物与石灰水发生反响
B〕种子中的能量释放使其浑浊
C〕种子中的有机物在分解时产生的二氧化碳。
D〕种子中的有机物分解时需要的氧气使其浑浊;6、植物生命活动的能量来源;Useyourhead;;呼吸作用公式;有机物+氧气;二、内部因素对呼吸速率的影响;1温度;2O2;3CO2;;绿色植物对有机物的利用;呼吸作用是生物的共同特征:;细胞内;大气中的CO2库;细胞;〔一〕细胞内有机物中的
能量释放的两种方式;有氧呼吸:;有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处:
1·都发生在细胞内;
2·都是在酶的催化下进行的;
3·都有能量释放。;问题6:有氧呼吸过程中所需要的氧是从哪里来的?;一教学目标
1知识目标
了解能量的释放与呼吸的关系
描述什么叫呼吸作用
2能力目标
通过三个实验,培养学生的动手能力,思维能力,培养学生进一步掌握科学探究的一般方法
;教材分析学情分析教材处理;1对实验方法置疑
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