3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《欢欢喜喜庆国庆》的设计意图在于，通过引导学生了解国庆节的来历和意义，激发学生的爱国情怀，增强国家意识和民族自豪感。结合二年级学生的认知水平和心理特点，通过丰富多样的活动形式，让学生在参与中体验国庆节的喜庆氛围，培养学生的集体主义精神和社会主义核心价值观。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与生活实际相结合，提高道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的爱国主义情感、法治观念和社会责任感。具体包括：

1.爱国主义情感：通过了解国庆节的来历和意义，激发学生热爱祖国、为祖国自豪的情感。

2.法治观念：让学生认识到国家庆典的严肃性和重要性，懂得遵守法律法规，尊重国家象征。

3.社会责任感：培养学生积极参与社会活动，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握国庆节的来历、意义和相关习俗，理解国庆节对国家和人民的重要性。

②培养学生积极参与国庆节庆祝活动的热情，提升他们的爱国情感和社会责任感。

2.教学难点

①引导学生深刻理解国庆节背后的历史背景，使其能够从国家层面认识到国庆节的深远意义。

②帮助学生将爱国情感转化为实际行动，将所学知识与社会实践相结合，如参与社区庆祝活动、制作国庆节手抄报等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备国庆节相关的图片、视频，以及相关的历史背景资料。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以及用于展示学生作品的展示区。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，今天是一年一度的国庆节，你们知道国庆节是怎么来的吗？

生：不知道。

师：那我们就一起来学习一下《欢欢喜喜庆国庆》这一课，了解国庆节的来历和意义。

2.学习课文内容

师：首先，请大家翻开教材，阅读课文第一部分，了解国庆节的来历。

生：（阅读课文）

师：谁能告诉老师，国庆节是哪一天？

生：国庆节是10月1日。

师：很好，那国庆节是怎么来的呢？请大家再仔细阅读课文，找出答案。

生：（再次阅读课文，回答问题）

师：国庆节是为了纪念1949年10月1日中华人民共和国的成立。这一天，毛主席在天安门广场上宣布中华人民共和国成立了，从此，我们国家有了自己的国庆节。

3.探究课文主旨

师：接下来，我们来看课文第二部分，了解国庆节的意义。

生：（阅读课文）

师：请大家思考一下，国庆节对我们来说有什么意义呢？

生：（回答问题）

师：国庆节是我们国家的生日，它让我们记住我们伟大的祖国从成立以来走过的艰难历程，也让我们珍惜现在来之不易的幸福生活。同时，国庆节也是我们表达对祖国热爱之情的重要时刻。

4.深入学习国庆节的习俗

师：现在，我们来学习课文第三部分，了解国庆节的习俗。

生：（阅读课文）

师：请大家分享一下，你们在国庆节期间都参加过哪些活动？

生：（回答问题）

师：国庆节期间，我们可以参加升旗仪式、观看阅兵式、参观博物馆、游览名胜古迹等活动，还可以和家人一起吃团圆饭、看烟花等。这些活动都让我们感受到国庆节的喜庆氛围。

5.体验爱国情感

师：了解了国庆节的来历和习俗，接下来我们来进行一个实践活动，体验一下爱国情感。

生：（参与活动）

师：请大家分成小组，每组用彩纸制作一面五星红旗。制作过程中，请大家想一想，五星红旗的意义是什么？

生：（制作五星红旗，回答问题）

师：五星红旗是我们国家的象征，它代表着我们伟大祖国的繁荣昌盛。制作五星红旗的过程，让我们更加深刻地感受到对祖国的热爱。

6.总结全文

师：通过本节课的学习，我们了解了国庆节的来历、意义和习俗，也体验了爱国情感。希望大家在今后的日子里，能够时刻记住国庆节的意义，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

7.作业布置

师：最后，请大家完成课后作业：写一篇关于国庆节的感悟，题目自拟。

生：（完成作业）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史背景资料：介绍新中国成立前的历史背景，如抗日战争、解放战争等，让学生了解新中国成立的艰辛历程。

（2）国庆节习俗：介绍不同地区国庆节的庆祝活动和习俗，如升旗仪式、阅兵式、游园活动等，让学生感受国庆节的喜庆氛围。

（3）爱国主义教育故事：收集一些关于为国家繁荣昌盛作出贡献的人物故事，如钱学森、焦裕禄等，让学生学习他们的爱国精神。

（4）国庆节相关诗词：选取一些与国庆节相关的古诗词，如《沁园春·雪》、《七律·长征》等，让学生感受诗词中的爱国情怀。

2.拓展建议

（1）组织学生参观