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语文园地;回顾课文,交流方法;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;这些常常作为文章的关键句:;如何体会文章的思想感情?;认读词语,体会不同;璀璨;难理解的词:;读一读“词句段运用”第一题中的词语,再收集几个关于乡村生活和城市生活的词语。;每当夜幕降临,高楼林立的城市一片繁华。大街上车水马龙,到处是熙熙攘攘的人群,到处闪烁着璀璨的灯光,红的、绿的、蓝的、黄的,聚成一片,就像一簇簇绽放着的焰火。而在乡村,傍晚一些人家的烟囱上就会炊烟袅袅,天渐渐黑了之后,大家都睡了,远处偶尔传来几声狗叫,真是一片静谧啊!;活动二:把下列词语补充完整,并选词填空。;选自“课中导学单”活动二;仿写句子,描绘画面;读例句,想象画面,你仿佛看到了什么?;再读一读,你能看出这两个例句在结构上有什么共同特点吗?;活动一:看图,补充句子。;观察课本上的三幅插图,说说图画上有什么。;回顾一下,我们学过的描述画面的方法有哪些?;第一幅图:;诵读词句,积累经典;卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。;观察课本上的插图,你看到了什么?;;;选自“课中导学单”活动二;卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。;板书设计
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