4.2 提公因式法（第2课时）（北师大版七年级下册数学课件）.pptx

北师大版八年级数学下册

4.2提公因式法

(第2课时)

e2

导入新知

1.分解因式：-4a²b+6ab²-8a.

解：-4a²b+6ab²-8a

=-(4a²b-6ab²+8a)

=-2a(2ab-3b²+4)

注意：多项式的第一项系数为负数时，先提取“-”号，注意多项式的各项变号.

思考：

(1)提公因式时，公因式可以是多项式吗?

(2)若公因式为多项式，怎样运用提公因式法分解因式?

最大公约数

例如，多项式3mx-6nx²

2.公因式的确定：定系数，定字母，定指数.

相同的字母

的公因式为：

最低次幂

3x

导入新知

1.能准确地找出各项的多项式公因式进行因式分解.

2.能运用整体思想进行因式分解.

素养目标

因式分解：a(x-3)+2b(x-3)

(1)多项式的公因式是什么?(x-3)

(2)如何将多项式因式分解?可将(x-3)看做整体.

分析：设x-3=m,则原式变形为am+2bm, ∴am+2bm=m(a+2b),

整体思想即a(x-3)+2b(x-3)=(x-3)(a+2b)

探究新知

提公因式法

解：a(x-3)+2b(x-3)=(x-3)(a+2b)

多项式乘多项式

注意：公因式既可以是一个单项式的形式，也可以是一个多项式的形式.

因式分解：a(x-3)+2b(x-3)

因式分解

探究新知

探究新知

素养考点提公因式为多项式的因式分解例因式分解：y(x+1)+y²(x+1)²

解：y(x+1)+y²(x+1)²

=y(x+1)[1+y(x+1)]

=y(x+1)(xy+y+1)

将3a(x-y)-9b(x-y)分解因式，应提出的公

因式是(B)

A.3a-9bB.3(x-y)

C.x-yD.3a+9b

巩固练习

因式分解：a(x-y)+b(y-x)

解：a(x-y)+b(y-x)

=a(x-y)-b(x-y)。=(x-y)(a-b)

符号不同的多项式的关系

探究新知

探究新知

请在下列各等号右边的括号前填入“+”或“-”,使等式成立.

(1)2-a=(a-2);(2)y-x=二(x-y);

(3)b+a=十(a+b);(4)(b-a)²=+(a-b)²;

(5)-m-n=(m+n);(6)-s²+t²=(s²-t2).观察：以上各多项式有什么特点?只有符号不同

判断方法：

(1)当相同字母前的符号相同时，两个多项式相等.

如：a-b和-b+a,即a-b=-b+a;

(2)当相同字母前的符号均相反时，则两个多项式互为相反数.

如：a-b和b-a,即a-b=-(b-a).

两个只有符号不同的多项式是否有关系，有如下

探究新知

结论2对于底数不同的多项式，乘方等式规律如下：

(1)a-b与-a+b互为相反数：(a-b)n=(b-a)n(n是偶数)

(a-b)n=-(b-a)n(n是奇数)

a+b与-a-b互为相反数：(-a-b)n=(a+b)n(n是偶数)

(-a-b)n=-(a+b)n(n是奇数)

(a+b)n=(b+a)n(n是整数)

(2)a+b与b+a互为相同数：

探究新知

探究新知

素养考点1提符号不同的多项式的因式分解例1因式分解：6(m-n)³-12(n-m)²

解：6(m-n)³-12(n-m)²

=6(m-n)³-12[-(m-n)]²

(-n-)-1(-n-)-2)

n

²

)²

2

n

³

6

6

把下列各式因式分解：

(1)x(a+b)+y(a+b);(2)3a(x-y)-(x-y);

解：(1)x(a+b)+y(a+b)=(a+b)(x+y);

(2)3a(x-y)-(x-y)=(x-y)(