八年级语文下册第三单元10小石潭记练习新人教版.docVIP

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10小石潭记

01积累运用

1．给加着重号的字注音。

篁竹(huáng)清冽(liè)幽邃(suì)

为坻(chí)为嵁(kān)为屿(yǔ)

参差(cēn)佁然(yǐ)摇缀(zhuì)

俶尔(chù)翕忽(xī)悄怆(qiǎo)

2．下列句子中加着重号词语的用法与其他三项不同的一项是(C)

A．从小丘西行百二十步B．皆若空游无所依

C．似与游者相乐D．其岸势犬牙差互

(解析：A.B.D三项均为名词作状语，C项为形容词作动词。)

3．说明下列句子中加着重号的词语。

(1)从从小丘西行百二十步由

隶而从者跟随，随从

(2)见下见小潭现出

明灭可见望见

(3)清水尤清冽澄澈

以其境过清凄清

(4)可潭中鱼可百许头大约

明灭可见能够，可以

(5)差参差披拂长短不一

其岸势犬牙差互交织

4．请写出下列古今异义词的古义。

(1)乃记之而去古义：离开今义：往

(2)隶而从者，崔氏二小生古义：年轻人

今义：今指戏曲艺术中的一种角色

5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青翠的树木，碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风漂流。

(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

潭中的鱼大约有一百来条，似乎在空中游动，什么依靠也没有。

(3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

顺着小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(4)其岸势犬牙差互，不行知其源。

溪岸的地势像狗的牙齿那样交织不齐，不能知道它的源头。

(5)以其境过清，不行久居，乃记之而去。

因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景登记来便离去了。

6．填空。

(1)《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称为“刘柳”。

(2)文中侧面描写水澄澈透亮的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。描写小石潭凄清的气氛的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

7．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾画，又有工笔细描。粗线勾画时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。

(1)市旅游公司打算开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。

例：小径通幽。依据：隔篁竹，伐竹取道。

[示例]听水轩。依据：闻水声，如鸣珮环。

(2)请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。

小径通幽——走入小径，你会欣赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的美丽景色，会闻到沁人心脾的翠竹芳香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。

[示例]听水轩——走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐满意的人鱼相娱，会尝到如同甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣，嘹亮悦耳；远闻则莺歌燕语，宛转悠扬。

02课内精读

阅读课文，完成下面的题目。

8．请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。

发觉小石潭欣赏潭中景物介绍小潭源流感受小潭气氛

9．小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

澄澈；通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托潭水的澄澈。

10．请从文中找出你最喜爱的句子，并任选角度赏析。

句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。赏析：抓住游鱼的神态、动作，采纳动静结合的手法，把鱼写得栩栩如生，充溢情趣；又从侧面表现了小石潭水澄澈的特点。

11．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的改变及其缘由。

作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发觉小石潭，看到小石潭的景物感到兴奋；久坐后，感觉四周空旷寂寥、凄清深远，又勾起自己谪居生活的孤寂悲凉的心境。

03拓展阅读

石渠记

柳宗元

自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③，或倍尺④，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而休焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易。