儿童少年生长发育.ppt

青春期发育青春期（adolescence）是本学科最具特色的研究内容。青春期发育起于青春发动期（puberty），后者是青春期早期的一个变化过程，即生殖系统发育与成熟。从生物学方面看，个体在青春发动期开始获得生育力（fertility），具备生殖功能。12青春发动期使全身各系统发生实质性变化，包括身高增长、体重增加、性腺和生殖器发育、第二性征出现，同时体成分、各器官大小和功能以及生化指标也在发生惊人的改变。青春发动时相长期变化（secularchangeofthetimingpuberty），是指青春发动期各种事件的时相在人类历史长河中的出现时间提前还是推迟现象。生长发育研究的多学科交叉融合生长发育涉及临床医学、预防医学、体育学、心理学、教育学和人类学等多学科，这些学科的理论、方法和研究技术可为研究儿童少年生长发育提供支持。同时，儿童少年卫生学又为这些学科提供了重要研究手段。例如，儿科、内分泌科可借助于儿童少年的生长发育评价方法和群体参考标准，判断发育等级、发育偏离程度等。生长发育是体质研究的基本内容，少年运动员的选材和培训都离不开生长发育的理论；心理发育和身体发育紧密联系，生理发育是心理发育的物质基础，心理学的研究方法和成果可指导儿童心理保健。生长发育是儿童少年人群健康指标之一，而自然和社会环境因素的影响效应之一是导致生长发育水平的下降或营养不良的增加，也可导致肥胖的增加，因此，社会学常把儿童少年生长发育水平及其变化作为经济和文化发展的综合性参考指标。010201重点难点总结及关键词汇关键词汇：生长（growth）发育（development）成熟（maturity）生长发育可塑性（plasticityofgrowthanddevelopment）体格发育（physicalgrowth）体能（physicalfitness）青春期（adolescence）青春发动期（puberty）关键词汇：重点难点总结及关键词汇思考题请举例说明开展初中生体格、体能和心理行为发育调查可选用哪些指标？在开展小学生和初中生生长发育时，研究内容有何异同？生长发育一般规律（generalprinciplesofgrowthanddevelopment）第二节儿童少年生长发育的一般规律指个体生长发育的普遍方式。因受遗传、环境等多因素影响，个体的生长和发育有早有晚，速度有快有慢，差异很大。020301一、遗传和环境的交互作用生长发育是遗传和环境因素长期相互作用的结果。个体的基因型可视为代表生长和成熟的潜能。生长发育能否达到该潜能则有赖于环境。连续性和阶段性的统一对生长发育是基于量变的、非突然变化的连续性过程，还是基于质变、有新的实质性改变的阶段性过程的争议，正从对立走向统一。生长发育的连续性01生长发育是一个动态的连续过程，这一过程是量的积累和功能成熟。12个月的儿童，只能说出1～2个词（通常是喊爸爸、妈妈），3岁时可达900个单词，而到6岁时使用近万个单词。01生长的轨迹现象群体儿童少年的生长轨迹现象（growthcanalization）是指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向、速度和目标发育。个体儿童少年的生长轨迹（trajectoryofgrowth）既与遗传有关，还受疾病及其治疗、营养、体力活动、情感环境等多种因素的影响。追赶性生长（catch-upgrowth）当处在生长发育过程中的个体受到疾病、营养、心理应激（stress）等因素作用时，会出现暂时性的生长发育迟缓，一旦这些影响因素解除，机体表现为向原有正常轨迹靠拢并具有生长发育强烈的倾向。这种在阻碍生长发育因素解除后出现的加速生长现象称为“追赶性生长”。生长发育不只是量的增加，还有质的变化，因而形成不同的发育阶段。前一阶段为后一阶段的发育准备了物质基础，任何阶段发育障碍，必然对后一阶段产生不良影响。持阶段性发育理论的学者认为，生长发育犹如“化蝶”过程。在不同发育阶段的分期以及各期内所表现的行为特征，是由个体本身决定的。（二）生长发育的阶段性动物有着与生俱来的特征，在出生后一定时期表现出来，并作为一种行为方式固定下来，影响今后的行为。一旦超过这一时期，该行为就不会出现。在儿童身心发育方面，还能观察到很多关键期。2~3岁是语言发育的关键期，6岁前是社会化行为的关键期；平衡能力在6~8岁发展最快，灵敏性和柔韧性在10~12岁发展迅速，速度在14~16岁发展最快。1．发育关键期发育年龄分期和发育任务根据儿童生长发育的特点和不同发育阶段的主要任务，将儿童分为胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄