四川省宜宾市叙州区2022-2023学年八上期末数学试卷（解析版）.docx

2022～2023学年上期期末学业监测试题

八年级数学

（考试时间：120分钟；全卷满分：150分）

注意事项：

1.答题前，考生在答题卡上务必将自己的姓名、学校、班级、考号填写清楚，并贴好条形码．请认真核准条形码上的考号、姓名和科目．

2.解答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．

3.解答填空题、解答题时，请在答题卡上各题的答案区域内作答．

一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．（注意：在试题卷上作答无效）

1.下列选项中是9的算术平方根是（）

A. B. C.3 D.4.5

【答案】C

【解析】

【分析】如果一个正数x的平方等于a，即，那么这个正数x叫做a的算术平方根，由此即可判断．．

【详解】解：∵，

∴9的算术平方根是3，

故选：C．

【点睛】此题主要考查了算术平方根的定义，算术平方根的概念易与平方根的概念混淆而导致错误．

2.在实数、、、、、中，无理数有（）个．

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】常见的无理数有开不尽方的数，含有的最简式子，特殊格式的数，如，由此即可求解．

【详解】解：根据无理数的定义及常见形式可知，无理数有个，分别是，，，注意的是是有理数，

故选：．

【点睛】本题主要考查的是实数的分类，理解有理数，无理数的定义及分类是解题的关键．

3.下列运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】直接利用幂的乘方运算法则、同底数幂的乘除运算法则、合并同类项分别判断，进而得出答案．

【详解】解：A．，故此选项不合题意；

B．，故此选项不合题意；

C．，故此选项符合题意；

D．，故此选项不合题意．

故选：C．

【点睛】此题主要考查了幂的乘方运算、同底数幂的乘除运算、合并同类项，正确掌握相关运算法则是解题关键．

4.若是一个完全平方式，则k等于（）

A.8 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用完全平方公式得到，然后等式右边展开即可得到k的值．

【详解】解：∵多项式是一个完全平方式，

∴，

即，

∴．

故选：D．

【点睛】本题考查了完全平方式：灵活应用完全平方公式：．

5.下列因式分解正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据提取公因式法，公式法因式分解即可求解．

【详解】解：选项，，提取公因式，再运用公式法分解，故正确，符合题意；

选项，，故错误，不符合题意；

选项，，不是因式分解，故错误，不符合题意；

选项，，故错误，不符合题意；

故选：．

【点睛】本题主要考查因式分解，掌握提取公因式，公式法因式分解的方法是解题的关键．

6.下列命题中正确的是（??）

A.一腰相等的两个等腰三角形全等．

B.有两条边分别相等的两个直角三角形全等

C.有一角相等和底边相等的两个等腰三角形全等．

D.等腰三角形的角平分线、中线和高共7条或3条．

【答案】D

【解析】

【分析】利用等腰三角形的性质和全等三角形的判定逐一分析判定即可．

【详解】解：A．一腰相等两个等腰三角形全等，错误；

B．根据等腰三角形面积不同求法，可得到等腰三角形底边上的任意一点到两腰距离之和都等于一腰上的高，错误；

C．不能确定，错误；

D．等腰三角形分腰和底相等的等腰三角形或腰和底不相等的等腰三角形∴角平分线，中线和高共有7条或3条，正确；

故选：D．

【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定，掌握等腰三角形的性质是解题的关键．

7.为了了解某校学生对篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球等五类的喜爱，小李采用了抽样调查，在绘制扇形图时，由于时间仓促，还有足球、网球等信息还没有绘制完成，如图所示，根据图中的信息，这批被抽样调查的学生喜欢网球的人数不可能是（）．

A.100人 B.200人 C.260人 D.400人

【答案】D

【解析】

【分析】根据扇形统计图中乒乓球的人数除以占的百分比得到学生的总人数，进而求出喜欢羽毛球与喜欢篮球的人数，求出喜欢足球与网球的总人数，即可做出判断．

【详解】解：根据题意得：（人），

喜欢羽毛球的人数为（人），

喜欢篮球的人数为（人），

∴喜欢足球、网球的总人数为（人），

这批被抽样调查的学生最喜欢足球的人数不可能是400人．

故选：D．

【点睛】此题考查了扇形统计图，熟练识别统计图中的数据是解本题的关键．

8.若，则的值是（）

A.24 B.16 C.8 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】把利用平方差公式先运算底数，再代