三年级语文下册第四单元15白鹅教案3鲁教版.docVIP

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白鹅

【设计理念】：

《白鹅》是小学语文四年级第四组的第一篇精读课文，本组教材以“作家笔下的动物”为专题，编排这篇课文的意图：一是引导学生体会白鹅的傲岸、好玩，感受作者对生活、生命的酷爱；二是在阅读中体会作者独特的表达方式，感受作者幽默风趣的语言风格。基于以上对教材的相识，我采纳以下思路绽开教学：预习探路——给出自学提示，引导学生有目的地预习，培育自学实力的同时，增加听课的针对性；主问题导路——以检查预习的形式，引导学生围绕中心句“好一个傲岸的动物”，理清文章脉络，并围绕“从课文的哪些地方看出鹅吃相的傲岸”这一主问题绽开探讨，通过多形式的朗读，从详细词句中了解作者是怎样写出鹅的傲岸的，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。

【教学目标】：

1、相识4个生字，会写5个生字，正确读写“倘如、脾气……”等10个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对白鹅的宠爱。

3、抓住课文的重点词句，体会白鹅吃相的傲岸和好玩。

【教学重点】：

抓住课文的重点词句，体会白鹅吃相的傲岸和好玩。

【教学难点】：

从看似贬义的词语中体会作者对鹅的宠爱之情。

【教学打算】：

学生做好课前预习；老师了解预习状况，并打算课件。

【教学过程】：

一、漫画激趣，揭示课题。

（一）观图猜字

1、猜一猜：图上画的是什么动物？说说你是依据什么揣测的？

2、