3.1 自然资源的基本特征 说课稿2023-2024学年地理人教版八年级上册.docxVIP

3.1自然资源的基本特征说课稿2023-2024学年地理人教版八年级上册

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教材分析

本节课选自人教版八年级上册地理教材，主题为“自然资源的基本特征”。教材以我国丰富的自然资源为背景，引导学生了解自然资源的概念、分类、分布和特征，培养学生的地理素养和环保意识。教学内容贴近生活实际，有助于学生形成正确的资源观和可持续发展观念。

核心素养目标

1.提升学生对自然资源的认知，形成正确的资源观。

2.培养学生分析问题、解决问题的地理思维能力。

3.强化学生的环保意识，树立可持续发展的理念。

4.增强学生的地理实践能力和跨学科综合应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过地理学科的基础知识，对地理概念有一定的了解，如地图、气候、地形等。然而，对于自然资源的基本特征，学生可能还缺乏系统的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然资源的保护和利用有一定的兴趣。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但地理学科的学习往往需要较强的空间想象能力和逻辑思维能力。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过图像和直观材料学习，有的则更倾向于文字和抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对自然资源的基本特征理解可能存在困难，特别是在区分可再生资源和非可再生资源时，可能会混淆。此外，由于地理学科涉及大量空间信息，学生可能难以将抽象的概念与实际地理环境相结合。此外，学生的环保意识可能需要进一步强化，以形成对资源保护的责任感。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合案例分析法，通过生动实例讲解自然资源特征，激发学生兴趣。运用讨论法，引导学生分组讨论自然资源保护策略，培养合作能力。采用实验法，通过模拟实验让学生体验资源利用与保护的过程。

2.教学手段：利用多媒体展示自然资源图片和视频，直观展示资源分布和特征。运用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行虚拟实验，增强空间认知能力。设计互动问答环节，提高学生的参与度和思考深度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“自然资源的基本特征”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你身边有哪些自然资源？它们有哪些特征？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然资源的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“自然资源的基本特征”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然景观图片，引出“自然资源的基本特征”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然资源的分类、分布、特征等知识点，结合实例如“石油资源的分布特点”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实例，讨论如何合理利用和保护自然资源。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么水资源是可再生资源？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然资源的基本特征。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析自然资源的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然资源的基本特征，掌握分析自然资源的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“自然资源的基本特征”，布置作业，如让学生调查家附近的自然资源，并分析其特征。

提供拓展资源：提供与自然资源相关的拓展资源，如环保组织的网站、可持续发展案例等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出