四川省遂宁市射洪市太和中学2022-2023学年八上期中数学试卷（解析版）.docx

射洪市太和中学2022年下期期中学业水平测试

八年级数学学科试题

一、选择题（每小题3分，共60分．每小题给出的四个选项中只有一个是正确的）

1.下列各数中3.14159，，0.131131113…，，，，无理数的个数有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】B

【解析】

【分析】限不循环小数为无理数，根据无理数的定义分析判断即可．

【详解】解：下列各数中，3.14159，，0.131131113…，，，，

无理数有0.131131113…，，共计2个．

故选：B．

【点睛】本题考查了无理数的定义，掌握无理式的定义是解题的关键．．

2.估计的值在（）

A.4和5之间 B.5和6之间 C.6和7之间 D.7和8之间

【答案】C

【解析】

【分析】先确定从而可得答案．

【详解】解：

故选C

【点睛】本题考查的是无理数的估算，掌握“无理数的估算方法”是解本题的关键．

3.如果y＝++3，那么yx的算术平方根是（）

A.2 B.3 C.9 D.±3

【答案】B

【解析】

【详解】由题意得：x﹣2≥0，2﹣x≥0，

解得：x=2，

∴y=3，

则yx=9，

9的算术平方根是3．

故选：B．

4.下列说法正确的是（）

A.因为，所以9的平方根为-3 B.的算术平方根是2

C. D.±36的平方根是±6

【答案】B

【解析】

【分析】直接利用算术平方根以及平方根的定义化简得出答案．

【详解】解：A、因为，所以9的平方根为±3，故此选项错误，不符合题意；

B、=4，则4的算术平方根是2，故此选项正确，符合题意；

C、=5，故此选项错误，不符合题意；

D、36的平方根是±6，-36没有平方根，故此选项错误，不符合题意．

故选：B．

【点睛】此题主要考查了算术平方根以及平方根的定义，正确把握定义是解题关键．

5.下列计算结果正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】依据同底数幂的乘法法则、合并同类项法则、同底数幂的除法法则以及积的乘方法则进行判断即可得出结论．

【详解】解：．，故本选项错误；

．，故本选项正确；

．，故本选项错误；

．，故本选项错误；

故选：．

【点睛】本题主要考查了同底数幂的乘法法则、合并同类项法则、同底数幂的除法法则以及积的乘方法则的运用，关键是掌握合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变．

6.已知，，则（）

A. B.1 C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先将原式变形为，再根据幂的乘方逆运算解答即可.

【详解】解：；

故选：D.

【点睛】本题考查了同底数幂的除法和幂的乘方，属于常考题型，熟练掌握幂的运算性质是关键.

7.()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据幂的乘方法计算．

【详解】（xn+1）2（x2）n-1=x2n+2?x2n-2=x4n．

故选A．

【点睛】本题主要考查了幂的乘方与积的乘方，注意把各种幂运算区别开，从而熟练掌握各种题型的运算．

8.计算的结果是（）

A.8m5 B.-8m5 C.8m6 D.-4m4+12m5

【答案】A

【解析】

【分析】根据积的乘方以及合并同类项进行计算即可．

【详解】原式=4m2?2m3

=8m5，

故选A．

【点睛】本题考查了幂的乘方、积的乘方以及合并同类项的法则，掌握运算法则是解题的关键．

9.若，则的值为（）

A.2 B. C.5 D.

【答案】B

【解析】

【分析】先根据多项式乘以多项式法则展开，合并后即可得出答案．

【详解】解：，

∵，

∴m=-2，

故选：B．

【点睛】本题考查了多项式乘以多项式，能够灵活运用法则进行计算是解此题的关键．

10.若多项式与单项式的乘积为，则为（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先根据题意列出算式，再根据整式除法法则进行计算，即可得出答案．

【详解】解：根据题意，可得，

则

．

故选：D．

【点睛】此题主要考查了整式的除法，解题的关键是根据题意列出算式，再根据整式的除法法则进行计算．

11.若，则之值为（）

A.18 B.24 C.39 D.45

【答案】D

【解析】

【分析】根据完全平方公式进行运算，得到，，故可求出a、b的值，即可求解．

【详解】，

，且

解得，或，，

∴．

故选：D．

【点晴】此题主要考查完全平方公式的应用，解题的关键是熟知完全平方公式的运算．

12.若的整数部分为x，小数部分为y，则的值是（）

A. B. C.1 D.3

【答案】C

【解析】

【详解】解：因为，

所以