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2015年上半年高中《历史》教师资格证笔试真题及答案解析.docxVIP

2015年上半年高中《历史》教师资格证笔试真题及答案解析.docx

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2015年上半年高中《历史学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析

?.单项选择题:本?题25?题,每?题2分,共50分。

1.《史记·五帝本纪》载:“蚩尤作乱,不用帝命,于是帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂擒杀蚩尤。”引文中的“帝”指的是()。

A.黄帝

B.炎帝

C.帝喾

D.帝舜

2.“县”作为我国地方行政建制,最早出现于下列哪一时期?()

A.商朝

B.西周

C.东周

D.秦朝

3.

图1中人物受到后人敬仰的主要原因是()。

4.

A.远嫁呼韩邪单于,促成汉匈友好

B.辅助孝文帝,促使鲜卑族汉化

C.远嫁松赞于布,促进汉藏友好

D.发明棉织机,传播棉纺织技术

下列中国古代王朝,由少数民族建立的是()。

①西晋

②北魏

③北周

④元朝

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.史书载:“我朝以儒立国,故命宰相读书,用儒臣典狱,以文臣知州,卒成一代文明之治。”引文中的“我 朝”指的是()。

A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝

6.明太祖朱元璋废除宰相制和清雍正帝设置军机处的目的都是()。

A.巩固边防 B.提高行政效率 C.加强皇权 D.精简中央机构

7.1840年某文人认为:西方人长腿不能弯曲,不能奔跑和跳跃,碧蓝的眼睛畏惧阳光,甚至在中午不敢睁开。造 成这种认识的根本原因是()。

8.

A.朝贡贸易

B.私商贸易

C.闭关锁国

D.门户开放

下列不平等条约中,清政府与英国签订的是()。

①《望厦条约》②《南京条约》③《虎门条约》④《五口通商章程》

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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9.

图2所示报刊的创办者是()。

A.维新派 B.洋务派 C.保皇派 D.革命派

10.中国近代民族资本主要集中在下列哪一领域?()

A.农业 B.服务业 C.重工业 D.轻工业

11.白寿彝在《中国通史纲要》中指出:“它对封建主义的打击是前所未有的,它对知识青年摆脱旧思想的束缚起 了巨大的作用,它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。”文中的“它”指的是()。

12.

A.护国运动

B.新文化运动

C.护法运动

D.一二·九运动

图3是网友所称的“史上最牛毕业证”。该毕业证颁发于下列哪一时期?()

D.解放战争时期

A.国民革命时期

B.国共十年对峙时期

C.抗日战争时期

13.

新中国建立初期,清除“一贯道”等反动会道门组织的活动是()。

D.“五反”运动

A.镇反运动

B.“三反”运动

C.反右派斗争

14.

图4显示了新中国成立后农业集体化的进程,其中的X应是()。

D.承包组

A.合作小组

B.互助组

C.集体农庄

15.《中国共产党历史》一书中写道:“通过这次会议,新中国初步打破美国的孤立和遏制政策,拓展了国际和平 统一战线,为国内建设创造了有利的周边环境”这次会议指的是()。

A.万隆会议 B.贝尔格莱德会议 C.日内瓦会议 D.上海合作组织会议16.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“罗马人在西方所起的作用和希腊人在中东所起的作用相似。”这种 相似的作用指的是()。

A.军事征服 B.文化传播 C.制度建设 D.外交往来

17.公元710年,日本天皇迁都平城京,开始了日本历史上的什么时代?()

A.镰仓时代 B.明治时代 C.平安时代 D.奈良时代18.凯旋门是欧洲人纪念战争胜利的建筑形式。巴黎凯旋门上的《马赛曲》浮雕所反映的历史事件是()。

A.普法战争 B.法国大革命 C.拿破仑战争 D.1848年欧洲革命

19.有力挑战封建神学创世说的科学著作是()。

A.《九十五条论纲》 B.《物种起源》

C.《纯粹理性批判》 D.《自然哲学的数学原理》

20.19世纪中期西方现实主义美术流派的代表人物是()。

A.米勒 B.莫奈 C.梵高 D.大卫

21.1967年6月,在第三次中东战争中进攻埃及的国家是()。

A.以色列 B.叙利亚 C.伊拉克 D.伊朗

22.1991年某组织发表了《汉城宣言》,提出了“相互依存、共同受益,坚持开放的多边贸易体制和减少贸易壁 垒”的组织宗旨和目标。该组织是()。

23.

A.亚太经合组织

B.东盟

C.世界贸易组织

D.欧盟

被誉为资本主义社会的“社会百科全书”的文学作品是()。

24.

A.《悲惨世界》

B.《巴黎圣母院》

C.《人间喜剧》

D.《战争与和平》

《资治通鉴》采用的体裁是()。

25.

A.经传体

B.政书体

C.编年体

D.纪事本末体

在历史教学中运用历史地图的主要目的是()。

①使学生了解史事的地理位置

②提高学生识图用图的技能

③使学生系统地掌握地理概念

④增强学生的历

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