2024学年三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson7教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson7教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

本部分创设学校生活中在校内会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。老师用这一情景让学生感知、仿照、学习、体验，最终达到自然沟通与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教化。

2.Justlearn

学习两个学习用品的单词：book,bag

3.Let’ssingandplay

学唱歌曲Herewego，巩固本课学习的内容。

二、课前打算

打算一本书、一个美丽的书包和两个头饰(Kate和LiYan)。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)课前播放歌曲。让学生边唱边表演，活跃课堂气氛。

2)复习第一单元所学习的内容。

(1)可让学生以小组为单位用第6课的故事和自己的名字(英文名字或中文名字均可)进行表演。

(2)复习Unit1所学习的十个表示动物的单词(可采纳看图片说、接龙、猜图片、抢答、表演动物的动作等活动形式进行复习)。

2.新课导入(Presentation)

1)先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。

2)老师先问班上的某一学生What’syourname?学生答出Mynameis…之后，老师手指这个学生向全体同学说Thisis...要多提问几个学生，让学生理解句子含义。让学生以行或列为单位分别用Thisis...介绍另一组的同学。

3)老师向一个学生打招呼Hello,I’m…等学生说出I’m…后，老师上前与学生边握手边说Gladtomeetyou!为使学生能理解此句含义，老师要多和几位学生打招呼。当学生理解后，让学生相互问候Gladtomeetyou!

4)听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰，背上书包，三人一组进行对话表演，然后再摘下头饰，用自己的名字进行对话表演。当最终一组表演后，老师指着一个学生背上的书包拿着一本书说Look!Thisisabagandthisisabook.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。

5)放录音，让学生跟读并指读Justtalk和Justlearn的内容。

3.趣味操练(Practice)

1)听录音学唱本课歌曲Herewego.

2)学生学唱歌曲后，可以拿着书或书包，边唱边做动作表演。

3)“当心炸弹”嬉戏：把新学的单词画一个炸弹圈起来，老师点炸弹的边缘，学生读单词。点一下、读一下。一旦老师点到炸弹的中心，学生就不能读了，否则就会“爆炸”，这时其他学生一起喊：One.Two.Three!Bomb!

4.课堂评价(Assessment)

本课为其次单元的第一课，可在做练习之前与学生商议本单元奖项的数量，建议在上一单元的基础上适当增加。

在老师的指导下完成活动手册中本课的内容。

1)让学生先听录音，然后按录音依次给图片排序。

2)再放录音，让学生跟读，并核对答案。指导学生进行自我评价。

5.课外活动(Additionalactivities)

听录音，仿照会话，在实际生活中运用所学内容。