一年级语文上册识字六教案教科版.docVIP

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《识字六》

教学过程:

教学随笔

第一课时

导入新课

看图学词语

出示插图，图上有什么？

你在哪儿见过的？是什么样的？向大家介绍一下。

借助拼音，读准字音

学生自地课文。要求：看清音节，读准字音。

指名读，正音。

车：翘舌音。

林：声母是l，不是n。

齐读。

图文结合，巩固词义

做“找挚友”的嬉戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。

自读韵文，说说现代化城市还有哪些改变。

诵读韵文

齐读韵文，想象现代化城市的新面貌。

老师指图引导背诵。

学生看图自由练习背诵。

指名背诵。

6、小组背诵。

巩固练习

做嬉戏“小导游”。请学生轮番做小导游，介绍城市的新风貌，再带大家读读词语，评比出“小导游”。

学习生字，指导书写

学习生字：泉厅林阴。

提示重点字的写法：林、厅。

学生按笔顺提示在课本上描红。

学生在《习字册》上描红、仿影，临写。

其次课时

复习巩固

读生字词。

指名书空笔顺：泉。

朗读课文。

学习新笔画，指导写字

相识新笔画横折折撇。

学习生字：道车交。

学生根据课本提示说笔顺。

老师范写。

道：先写走之儿，再写“首”。

交：最终两笔是先写撇，再写捺。

学生描红。

指导书写田字格

学生视察生字在田字格里的位置。

学生完成《习字册》上的生字书写。

课堂巩固，检测

看火车认读生字。

词语开花。