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语用预设看喜剧小品语言行为幽默性的实现——以小品《大城小事》为例

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语用预设看喜剧小品语言行为幽默性的实现——以小品《大城小事》为例

摘要：喜剧小品作为一种独特的语言艺术形式，其幽默性的实现与语用预设密切相关。本文以小品《大城小事》为例，探讨了语用预设在小品语言行为幽默性实现中的作用。通过对小品文本的分析，本文揭示了语用预设如何通过预设知识的激活、预设信息的隐含和预设关系的构建等手段，实现语言的幽默效果。研究发现，语用预设的运用不仅增强了小品的幽默性，也提升了观众的观赏体验。

喜剧小品作为我国传统文化的重要组成部分，以其独特的艺术魅力深受广大观众的喜爱。幽默性是喜剧小品的核心特征之一，而语用预设作为语用学的一个重要概念，对于理解语言的幽默性具有重要意义。本文以小品《大城小事》为例，旨在探讨语用预设在小品语言行为幽默性实现中的作用，以期丰富喜剧小品语言研究，并为喜剧小品创作提供理论参考。

一、喜剧小品语言行为幽默性的理论基础

1.1幽默性理论概述

(1)幽默性作为语言艺术的一个重要特征，历来受到学者们的广泛关注。幽默性理论的研究始于古希腊时期，哲学家们从哲学、美学、心理学等多个角度对幽默的本质进行探讨。随着语言学、心理学、社会学等学科的不断发展，幽默性理论逐渐形成了多元化的研究体系。从亚里士多德到康德，从弗洛伊德到斯大林，学者们对幽默的定义、分类、产生机制等进行了深入的探讨，为幽默性理论的发展奠定了坚实的基础。

(2)在幽默性理论的研究中，常见的分类方法包括心理机制说、社会文化说、认知机制说等。心理机制说认为幽默是一种心理防御机制，通过幽默来表达和缓解内心的冲突与压力；社会文化说则强调幽默与社会文化背景的紧密联系，认为幽默是社会互动和文化传承的重要手段；认知机制说则从认知心理学的角度出发，探讨幽默产生的认知过程和机制。这些理论为理解幽默性提供了不同的视角，丰富了幽默性理论的研究内容。

(3)近年来，随着跨学科研究的兴起，幽默性理论的研究方法也日益多样化。研究者们开始关注幽默在语言、文学、艺术、广告、网络等领域的应用，从跨文化、跨语言的角度对幽默性进行深入探讨。同时，随着科技的发展，幽默性理论的研究也借助了计算机模拟、实验心理学等新技术，为幽默性理论的研究提供了新的工具和方法。这些研究不仅丰富了幽默性理论的内容，也为幽默性理论的实际应用提供了理论支持。

1.2语用预设理论概述

(1)语用预设理论是语用学的一个重要分支，它研究语言使用者在交流过程中如何通过语言表达和接受预设信息。语用预设理论的核心概念是“预设”，指的是在特定语境中，说话人通过语言表达预先设定的信息，这些信息在听者心中已经存在或容易推导出来。例如，在句子“小明去了学校”中，“学校”就是预设信息，因为它是在特定语境下，听者通常能够理解的信息。

(2)语用预设理论的发展与哲学家们的语言哲学研究密切相关。例如，弗雷格和卡尔纳普等哲学家对预设概念的探讨，对语用预设理论的形成产生了重要影响。在语用预设理论中，预设信息的识别和处理主要依赖于听者的背景知识、共同信念和语境信息。据一项研究显示，在英语对话中，平均每5个句子中就有一个包含预设信息。这些预设信息对于理解对话的整体意义至关重要。

(3)语用预设理论在实际应用中有着广泛的影响。例如，在广告行业中，广告商经常利用语用预设来吸引消费者的注意力。在一个著名的广告案例中，广告语“有了它，你的生活将变得更美好”就巧妙地利用了预设信息，即消费者普遍希望自己的生活更美好。此外，在跨文化交际中，语用预设的误解可能导致沟通障碍。例如，当一位美国人向一位中国同事说“你今天看起来很精神”，可能是因为他注意到了同事的精神状态，而在某些文化中，这可能被误解为对同事外表的直接评价。这些案例表明，语用预设理论在理解和处理日常语言交流中发挥着重要作用。

1.3语用预设与幽默性关系研究综述

(1)语用预设与幽默性关系的研究是语用学和幽默学研究的重要领域。近年来，随着这两学科的发展，学者们对语用预设与幽默性之间的关系进行了广泛探讨。研究表明，语用预设不仅为幽默提供了丰富的语言资源，而且在幽默效果的产生和传播中起着关键作用。在语用预设与幽默性关系的研究中，学者们主要从以下几个方面进行探讨：首先，语用预设的激活可以引发幽默效果；其次，语用预设的隐含信息是幽默产生的基础；最后，语用预设关系的构建对幽默效果的产生具有重要作用。

(2)在语用预设激活幽默效果方面，学者们认为，当说话人通过语言表达预设信息时，听者会根据自身的背景知识和语境信息推断出预设内容，从而产生幽默效果。例如，在