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外国语学院-吉林大学教务处

一、学院简介

吉林大学外国语学院成立于1958年，是学校最早成立的学院之一。学院以培养高素质、具有国际视野的外语人才为己任，经过几十年的发展，已形成了以英语为主，涵盖日语、俄语、德语、法语、西班牙语等多个语种的专业体系。学院现有在校本科生近千人，硕士研究生三百余人，每年为社会输送大量优秀外语人才。近年来，学院在学科建设方面取得了显著成绩，英语语言文学专业被评为国家级一流本科专业建设点，日语语言文学、俄语语言文学等专业也获得省级一流本科专业建设点称号。

学院拥有一支高水平的师资队伍，现有专兼职教师百余人，其中教授、副教授占比超过50%，博士学位教师占比超过70%。在师资队伍中，有国家级教学名师、国务院特殊津贴专家、教育部青年长江学者、国家“万人计划”教学名师等高层次人才。学院注重教学与科研相结合，近年来，教师们承担了多项国家级和省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文，在国内外学术界产生了广泛影响。

吉林大学外国语学院注重国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。学院每年组织学生赴海外交流学习，为学生提供了丰富的国际视野和跨文化交流的机会。例如，与英国剑桥大学、美国哥伦比亚大学等世界知名高校的合作项目，为学生提供了在顶级学术环境中学习的机会。同时，学院还积极引进国外优质教育资源，如开设了全英文授课的国际班，为学生提供了更加多元的学习选择。这些举措有力地提升了学院的国际影响力，也为学生未来的职业发展奠定了坚实基础。

二、教务处职能

(1)吉林大学教务处作为学院教学管理的核心部门，主要负责制定和实施学院的教学计划和教学大纲，确保教学活动的有序进行。教务处设有教务科、教学科、实验科等多个科室，共同协作完成教学管理工作。近年来，教务处通过不断优化教学管理制度，实现了教学质量的稳步提升。例如，教务处每年组织教学质量评估活动，对教师的教学工作进行综合评价，并根据评估结果调整教学策略，提高了教学效果。

(2)教务处承担着教学资源的管理和分配工作，包括教材的选用、教学设备的维护与更新等。为了提高教学资源的利用率，教务处建立了完善的教学资源库，实现了教材、课件、教学视频等资源的共享。此外，教务处还定期组织教师参加教学培训，提升教师的教学水平和科研能力。以2020年为例，教务处组织了20余场教学培训活动，覆盖了学院所有教师，有效提升了教师的教学技能。

(3)在学生管理方面，教务处负责学生的学籍管理、成绩管理、毕业管理等工作。教务处通过建立学生信息管理系统，实现了学生信息的数字化管理，提高了工作效率。同时，教务处还负责组织学生参加各类学科竞赛和实践活动，促进学生全面发展。例如，在近三年的学科竞赛中，吉林大学外国语学院学生在全国英语演讲比赛、全国大学生日语演讲比赛等赛事中屡获佳绩，充分展示了学院学生的综合素质。教务处将继续致力于为学生提供优质的教育资源和服务，助力学生成长成才。

三、教学管理

(1)吉林大学外国语学院在教学管理方面始终坚持高标准、严要求，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。学院建立了完善的教学管理体系，涵盖了教学计划制定、课程设置、教学质量监控等多个环节。在教学计划制定上，学院根据社会需求和学科发展趋势，定期调整和优化课程体系，确保教学内容的前瞻性和实用性。同时，学院注重实践教学环节，通过实验、实习、实训等方式，提高学生的实际操作能力和创新能力。

(2)教学管理中，学院强调教师队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。学院定期组织教师参加国内外学术交流和培训，提升教师的教学水平和科研能力。在教学过程中，学院推行“以学生为中心”的教学理念，鼓励教师采用多元化的教学方法，如翻转课堂、案例教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，学院还建立了教学质量监控体系，通过学生评教、同行评议、教学督导等方式，确保教学质量的持续提升。

(3)在课程设置方面，学院注重学科交叉与融合，开设了涵盖文学、语言学、翻译学、商务英语等多个领域的课程。学院与国内外知名高校合作，引进了一系列国际课程，如“欧洲文化入门”、“跨文化交际”等，拓宽了学生的国际视野。同时，学院还注重培养学生的综合素质，开设了如“公共演讲”、“跨文化沟通”等通识课程，提高学生的综合素质和就业竞争力。在教学管理中，学院不断探索和创新，以适应新时代教育发展的需求，为培养具有国际竞争力的外语人才奠定坚实基础。

四、学生事务

(1)吉林大学外国语学院学生事务部门致力于为学生提供全面、贴心的服务，确保学生在校期间的学习和生活质量。学生事务部门负责学生的日常管理、奖助学金评定、心理健康教育、就业指导等工作。学院设有学生事务办公室，配备了专业的辅导员团队，负责学生的日常思想