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2025年学校校本研修工作计划范例(2)

一、指导思想与目标

(1)本年度校本研修工作以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以提升教师专业素养和教育教学质量为核心，以促进教师终身学习和专业发展为目标。通过开展形式多样、内容丰富的研修活动，激发教师学习热情，增强教师职业认同感和责任感，推动学校教育教学工作再上新台阶。

(2)研修目标方面，我们力求实现以下三个方面的提升：一是教师教育教学能力的提升，通过研修活动，使教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效率；二是教师科研能力的提升，鼓励教师积极参与教育教学研究，提升教育教学成果的转化能力；三是教师团队协作能力的提升，通过团队研修，培养教师的集体意识和团队精神，形成良好的教师团队文化。

(3)具体目标设定上，我们将重点关注以下五个方面：一是加强师德师风建设，提升教师职业道德素养；二是深化课程改革，推进教育教学方法创新；三是加强教师队伍建设，优化教师队伍结构；四是提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合；五是加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。通过这些目标的实现，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、校本研修内容与重点

(1)本年度校本研修内容将围绕教师专业发展、课程改革、教学方法创新和信息技术应用等四大主题展开。首先，在教师专业发展方面，我们将开展涵盖教师职业道德、教育教学理论、学科专业知识和教育教学技能等方面的培训，预计培训教师达200人次，通过专家讲座、案例分析、教学观摩等形式，提高教师教育教学能力。例如，针对新入职教师，我们将开展为期一个月的岗前培训，帮助他们快速适应工作环境，提升教学基本素养。

(2)在课程改革方面，我们将以国家课程和地方课程为核心，结合学校实际情况，开展课程整合和开发工作。例如，针对小学阶段，我们将重点推进“语文、数学、英语”三门学科的校本课程开发，预计开发课程10门。此外，我们将开展课程实施与评价研讨活动，邀请专家对课程实施情况进行指导，提升课程实施效果。据统计，过去一年，我校课程改革项目共获得市级奖项3项，省级奖项2项。

(3)在教学方法创新方面，我们将重点关注翻转课堂、项目式学习、混合式教学等新型教学模式的探索与实践。例如，针对初中阶段，我们将开展“翻转课堂”教学试点，预计试点班级达10个。同时，我们还将邀请国内外知名教育专家来校进行教学观摩和研讨，分享先进的教学经验。据统计，过去一年，我校教师在国内外教育教学期刊发表文章20篇，参加教育教学研讨会40余次，有效提升了教师的教学水平和创新能力。

三、研修活动安排

(1)本年度校本研修活动安排将分为三个阶段，旨在确保研修活动有序、高效地进行。第一阶段为准备阶段，时间从2025年2月至3月，主要任务是进行研修需求调研，制定研修方案，明确研修目标和内容。我们将通过问卷调查、访谈等方式，收集全体教师对研修的需求和建议，确保研修内容贴近实际、满足需求。在此阶段，我们将组织全体教师参加研修方案研讨会，共同讨论研修活动的具体安排，预计参与教师达200人。

(2)第二阶段为实施阶段，时间从2025年4月至10月，是研修活动的主要开展时期。我们将开展以下几项活动：首先，开展教师培训，包括师德师风培训、教育教学理论培训、学科专业知识培训等，预计培训次数20次，覆盖教师比例达到90%。其次，组织教学观摩和研讨活动，邀请校内优秀教师展示教学成果，开展集体备课、教学案例分析等活动，旨在提升教师的教学实践能力。例如，在2024年，我校教师教学观摩活动共组织了15次，参与教师人数达到150人，有效促进了教师间的交流与合作。最后，组织教师参加各类教育教学比赛，鼓励教师积极参与教学创新，提升教学质量。

(3)第三阶段为总结与反馈阶段，时间从2025年11月至12月，我们将对整个研修活动进行总结和评估。在这一阶段，我们将收集教师对研修活动的反馈意见，对研修效果进行量化评估，包括教师满意度调查、教学成果展示等。例如，在2024年的校本研修活动中，我们收集了180份教师满意度调查问卷，结果显示教师对研修活动的满意度达到85%。此外，我们将对研修过程中的优秀案例进行梳理和推广，以期在全校范围内形成良好的研修氛围。通过这样的活动安排，我们期望能够全面提升教师的专业素养和教育教学水平，为学校的发展注入新的活力。

四、研修实施与保障

(1)为确保校本研修工作的有效实施，学校将建立一套完善的研修实施保障机制。首先，成立校本研修工作领导小组，由校领导担任组长，各年级组长、教研组长为成员，负责研修工作的整体规划和协调。领导小组将定期召开会议，研究解决研修过程中遇到的问题，确保研修工作顺利推进。例如，在2024年