2025人教版初中物理九年级全一册第十八章 电功率《第2节 电功率》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第十八章电功率《第2节电功率》教学设计

《电功率》是人教版初中物理九年级全一册第十八章的第二节内容是在学生学习了电能、

电功、电流、电压、电阻等知识的基础上对电学知识的进一步深化和拓展。电功率是电学

中的重要物理量它反映了电能转化为其他形式能量的快慢程度是连接电能与时间、电流、

电压等物理量的关键概念。本节课不仅是对前面所学电学知识的综合应用而且为后续学习

教

焦耳定律、生活用电等知识奠定了基础在整个初中物理电学知识体系中起着承上启下的重

材

要作用。教材从生活中不同用电器消耗电能快慢不同的现象入手引导学生思考如何度量电

分

能消耗的快慢从而自然地引入电功率的概念。通过实验探究、实例分析等方式帮助学生

析

理解电功率的物理意义、定义、单位及计算公式并通过对比额定功率和实际功率让学生

认识到用电器在不同电压下工作时功率的变化情况进一步深化对电功率的理解。教材内容

紧密联系生活实际注重培养学生观察生活、思考问题的能力以及运用物理知识解决实际

问题的能力体现了物理学科从生活走向物理从物理走向社会”的课程理念。

九年级学生已经具备了一定的物理学习基础和思维能力在之前的学习中他们对电流、电

压、电阻、电能、电功等电学知识有了一定的了解掌握了一些基本的电学实验操作技能和

分析问题的方法。然而电功率这一概念相对抽象学生在理解其物理意义和本质时可能会

学

存在一定的困难。同时学生在区分电功率与电能、电压、电流等物理量的关系时容易出

情

现混淆的情况。此外学生在运用电功率公式解决实际问题时可能会遇到多个物理量变化

分

的复杂情况需要进一步提高他们的逻辑推理和问题解决能力。不过这个年龄段的学生好

析

奇心强对生活中的物理现象充满兴趣喜欢通过实验探究和小组讨论来获取知识。因此

在教学过程中教师应充分利用学生的这些特点采用多样化的教学方法激发学生的学习

兴趣引导学生积极参与课堂教学活动帮助他们突破学习难点掌握本节课的重点知识。

物理观念：

1.理解电功率的物理意义明确其是描述电能转化为其他形式能量快慢的物理量。

2.掌握电功率的定义、单位及其计算公式（和）并能准确运用公式进行计算。

3.理解额定功率和实际功率的概念能区分两者的不同并能解释用电器在不同电压下工

作时功率的变化情况。

科学思：

1.通过对实际例子的分析和讨论培养学生逻辑推理和问题解决的能力使其能够根据已

知条件合理选择电功率公式进行计算。

教

2.引导学生运用控制变量法分析问题理解电功率与电能、时间、电压、电流等物理量之

学

间的关系提高学生的科学思维能力。

目

科学探究：

标

1.通过实验探究让学生体验科学探究的过程了解电功率测量的基本原理和方法培养

学生的实验操作能力和数据处理能力。

2.鼓励学生在实验过程中发现问题、提出问题并尝试通过合作探究解决问题提高学生

的科学探究能力和团队协作精神。

科学态度与责任：

1.培养学生对物理现象的好奇心和探究欲激发学生学习物理的兴趣和热情。

2.增强学生的节能意识使其认识到合理使用电器、节约能源的重要性培养学生的社会

责任感。

3.让学生体会物理知识在日常生活中的广泛应用感受物理与生活的紧密联系提高学生

学以致用的能力。

教学重点：

1.理解电功率的定义、单位及其计算公式（和）并能熟练运用公式进行计算。

教2.掌握额定功率和实际功率的概念能正确区分两者的不同并能解释相关现象。

学教学难点：