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大班幼儿参与家务劳动现状的调查研究——以重庆市主城区为例
摘要：学前教育作为终身教育的奠基阶段，开展好劳动教育能够引导幼儿树立正确的劳动观和勤劳、踏实的良好品质。本文以重庆市主城区270名大班幼儿家长为调查对象，采用问卷法和访谈法调查大班幼儿参与家务劳动的现状。调查发现：大班幼儿家务劳动参与度不高，参与家务劳动的形式单一，家务劳动的完成度较低。究其原因，第一，家长缺乏科学的劳动教育观念与方式；第二，大班幼儿的有意注意发展水平较低。对此，家长应形成科学的劳动观念，提高幼儿家务劳动完成度；家长要积极引导幼儿参与家务劳动，提高幼儿家务劳动参与度；家长要采用科学的劳动教育方式，增强幼儿主动参与
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