2025年《两位数减两位数的口算》示范公开课教学设计【新部编人教版三年级数学上册】.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第二单元万以内的加法和减法（一）

第2课时两位数减两位数的口算

教学分析：

学生已经学过了两位数减一位数的口算、两位数减整十数的减法、100以内加减法的笔算，以及两位数加两位数的口算（包

括进位和不进位），再来学习两位数减两位数的口算已有了一定的知识储备。因此教学例2时教师可放手让学生自主探索解题

思路。

教学目标：

1.经历两位数减两位数口算方法的探索过程，掌握其口算方法。

2.在解决问题的过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略，能运用所学的知识解决一些相应的实

际问题。

3.在学习活动中享受成功的喜悦，进一步增强对数学学习的兴趣。

教学重点：学会两位数减两位数的口算方法。

教学难点：两位数减两位数（退位减）的口算。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动