8.1 平方根第2课时 算术平方根及其应用（课件）2024-2025学年度人教版数学七年级下册.pptx

8.1平方根

第八章实数

第2课时算术平方根及其应用

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讲授新课

当堂练习

课堂小结

新课导入

新课导入

教学目标

教学重点

1.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算

术平方根;（重点）

2.会求非负数的算术平方根，掌握算术平方根的非负

性．（重点、难点）

情境引入

学校要举行美术作品比赛，小明很高兴，他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？你能帮小明算一算吗？

5dm

因为52=25

讲授新课

典例精讲

归纳总结

已知一个正数，求这个正数的平方,这是平方运算.

正方形的边长

1

2

0.5

正方形的面积

1

一、算术平方根

填表：

表1

思考：你能从表1发现什么共同点吗？

4

0.25

正方形的面积

1

4

0.36

49

正方形的边长

已知一个正数的平方，求这个正数.

表2

表1和表2中的两种运算有什么关系？

1

2

0.6

7

思考：你能从表2发现什么共同点吗？

正数a有两个平方根，其中正的平方根叫作a的算术平方根，正数a的算术平方根用来表示.

a的算术平方根

互为

逆运算

平方根号

被开方数

读作：根号a

（a≥0)

(x≥0)

规定：0的算术平方根是0.0的算术平方根也记为

3.下列说法正确的是.

①4是25的算术平方根.

②0.01是0.1的算术平方根.

①

1.下列说法正确的是()

A．因为62＝36，所以6是36的算术平方根

B．因为(－6)2＝36，所以－6是36的算术平方根

C．因为(±6)2＝36，所以6和－6都是36的算术平方根

D．以上说法都不对

A

2．16的算术平方根是．

4

1.一个正数的算术平方根有几个？

0的算术平方根有一个，是0.

2.0的算术平方有几个？

负数没有算术平方根.

3.-1有算术平方根吗？负数有算术平方根?

一个正数的算术平方根有1个

合作与交流：

（二）、算术平方根的性质

判断题：下列各式是否有意义？为什么？

有

有

有

无

练一练

不难看出：被开方数越大，对应的算术平方根也越大.

求下列各数的算术平方根：

(1)100；(2)；(3)0.0001.

例1

解：

(1)因为102=100，所以100的算术平方根是10，

即

(2)因为()2=，所以的算术平方根是，

即；

(3)因为0.012=0.0001，所以0.0001的算术平方

根是0.01，即=0.01.

求下列各式的值：

(1)； (2)；(3).

解：

(1)因为62=36，所以=6；

(2)因为0.92=0.81，所以；

(3)因为，所以.

（1）49的算术平方根是______;

7

2

一步运算

两步运算

（2）的算术平方根是______.

例3填空：

问题1:(1)因为_____2=64，所以64的算术平方根是____，

即＝______.

(2)因为_____2=0.25，所以0.25的算术平方根是______，

即＝______.

(3)因为_____2=0，所以0的算术平方根是______，

即＝______.

8

8

8

0.5

0.5

0.5

0

0

0

问题2:讨论：在中，被开方数a是一个_____数，

算术平方根是一个______数.

非负

非负

二、算术平方根的双重非负性

算术平方根具有双重非负性

a的算术平方根

下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？

注意：被开方数为非负数.

练一练

解:因为|m-1|≥0，≥0，且|m-1|+=0,

所以|m-1|=0，=0，所以m=1,n=-3,

所以m+n=1+(-3)=-2.

例4若|m-1|+=0,求m+n的值.

3.若，则a=；

2.若，则m=