人教版八年级下册物理第十二章《简单机械》全章教学课件（2024新教材）.pptx

;第十二章简单机械;;;跷跷板;;动力的作用点;2.杠杆的五要素;1.杠杆的支点一定在杠杆上吗？;找支点；

找力的作用线，即过力的作用点沿力的方向（或反方向）画一条直线；

过支点作力的作用线的垂线段，标上垂足；

标出支点到垂足间的线段，标字母l1或l2，该线段就是力臂。;;练习;2.如图所示，硬棒OB能绕支点O转动，A处用绳子拉住固定在墙壁上。请画出拉力F的力臂。;知识点2杠杆的平衡条件;探究杠杆的平衡条件;杠杆、铁架台、钩码等。;【实验步骤】;【实验步骤】;;【收集证据】;【交流与合作】;【分析与论证】;练习;杠杆平衡条件的应用;在上面的实验中，我们研究了动力和阻力位于支点两侧的情况。仔细观察图中所示的杠杆，它与上面实验中研究的杠杆有什么不同？;实验中用的杠杆的支点在动力作用点和阻力作用点之间；而图中的杠杆支点在杠杆的一端，动力作用点和阻力作用点位于支点的同侧。;例题动物园内，一位物理老师利用一个小小

的弹簧测力计，就测出了一头大象的质量(如图甲所示)。测量时用一根长度为12m的槽钢作为杠杆。如图乙所示，吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1为200N。测得l1为6m，l2为4cm。若不计铁笼的质量，请估算大象的质量。g取10N/kg。;解：人通过弹簧测力计对杠杆的拉力为动力

F1=200N，动力臂l1=6m；不计铁笼的质量，则大象对杠杆的拉力为阻力F2，它等于大象所受的重力G，阻力臂l2=4cm=0.04m。

根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，有;用杠杆和弹簧测力计测量一个很重物体（大象）的质量时，应使弹簧测力计拉力的力臂远大于被测物体（大象）对杠杆拉力的力臂。如果用杠杆和弹簧测力计测量一个很轻物体的质量时，又应该怎么办？;如果用杠杆和弹簧测力计测量一个很轻物体的质量，可使弹簧测力计拉力的力臂远小于被测物体对杠杆拉力的力臂。;练习;归纳小结;1.有很多物品都可以看作杠杆，比如镊子、订书机等。请观察家里的生活用品，说出另外两种可以看作杠杆的物品。;2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆（图中深色部分）工作时的支点、动力和动力臂、阻??和阻力臂。;3.如图所示，在探究杠杆的平衡条件时，如果挂钩码前杠杆没有水平静止，你应该怎样调节杠杆两端的螺母？;4.搬运砖块的独轮车，车体和砖块所受的总重力G为1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。抬起独轮车时，人手向上的力F应是多少？;解：独轮车相当于杠杆，支点在车轮的轴心上，阻力就是车体和砖块的总重力，即G=1000N。由图可知，阻力臂l2=0.3m；人施加的向上的力F为动力，所以动力臂l1=1m。由杠杆平衡条件F1l1=F2l2得，人手向上的力;;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;第2课时

杠杆的分类及应用;;;;等臂杠杆;省力杠杆;费力杠杆;;（1）根据力臂的大小关系判断；

（2）从使用目的和效果进行判断：阻力很大时，通常使用省力杠杆；有时阻力不大，使用杠杆是为了省距离，就要使用费力杠杆。既省力又省距离的杠杆是不存在的。;我国古代的杠杆;练习;例1如图，轻质杠杆处于平衡状态，将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）

A.杠杆仍能平衡

B.杠杆不能平衡，右端下沉

C.杠杆不能平衡，左端下沉

D.无法判断;1.原来杠杆在水平位置处于平衡状态，有FAL左=FBL右，因为L左L右，所以FA_______FB。;?杠杆平衡的判断方法;例2如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力F，使木杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（）

先变大，后变小

先变小，后变大

一直是变大的

一直是变小的;变大;解答此类题的关键是明确动力臂和阻力臂的变化。可以选取杠杆转动过程中的几个特殊位置，分别作出转动前、后的动力臂和阻力臂，然后根据杠杆的平衡条件进行比较和判断。以杆的自重为阻力的杠杆模型较为常见，在杆转动过程中，重力不变，但其力臂通常是变化的。;1.如果用钳子剪铜线时觉得有些费劲，你可以怎样操作，并简述其中的物理原理。;2.如图为指甲剪的示意图，其中有省力杠杆，也有费力杠杆。哪个部分是省力杠杆，哪个部分是费力杠杆？;3.如图所示，用细线将质量可忽略不计的杠杆

悬挂起来，把质量为0.3kg的物体A用细线悬挂在杠杆的C处，质量为0.5kg的物体B（B不溶于水）用细线悬挂在杠杆的D处。当物体B浸没于水中