统编版语文六年级上册20青山不老+课件.pptx

白头种松桂，早晚见成林。一位头发花白的老人日复一日地种树，功夫不负有心人，终于种出了一片树林。

你能用一个词来形容这幅山林图吗？树木茂密、生机勃勃、绿树成荫……

梁衡，1946年生，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。其代表作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。作者介绍

自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文

粼粼肆虐盘踞记载擎天铁锹拐杖拄着读准字音

任意残杀或迫害，起破坏作用。非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。比喻共同渡过难关。形容屡次，多次。人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。肆虐：盘踞：风雨同舟：三番五次：归宿：劲挺：词语解释

肆虐——暴虐盘踞——占据险恶——凶险劲挺——挺拔恭敬——尊敬资助——赞助凶猛——凶悍近义词

恭敬——傲慢劲挺——弯曲唯一——众多勇敢——胆怯凶猛——温顺荡漾——平静反义词

快速浏览课文，边读边想文章主要讲了什么内容？概括每段大意。初读课文

第二部分（2-5）：写老人植树造林遇到的困难及所取得的成绩。第一部分（1）：写“我们”欣赏窗外的美景。第三部分（6-7）：写作者的感悟与思考。

课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。人物事件关键词概括内容

默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的情况下创造的？在文中找出相关的句子。深入研读

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。奇迹绿意盎然

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。植树时间长数量多贡献大

三千七百亩林网350多个操场

树的勇敢与坚强老人对植树造林的热爱、坚守与奉献

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。两个“全”字让人感受到了树木郁郁葱葱，绿意盎然。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。树：茁壮、顽强、勇敢。

老人是在什么样的条件下创造奇迹的？合作探究

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。放肆侵扰，任意妄为非法占据，文中指干旱、霜冻、沙尘暴常年不断，突出环境指恶劣。环境恶劣

条件从哪些方面进行描写关键词句山沟的大环境（险恶）院子的小环境（艰苦）地理环境大风肆虐，“怪物”盘踞。“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”三间房，一个人。（简陋）日出而作，日落而息。（俭朴、单调）历史记载生活条件三个典型事例五位老汉离世；老伴静静过世；女儿三番五次接他去城里享福，他不走。

读了本文，你有什么心得体会呢？生活中，我们会面临无数个人生选择。一千种选择，就会有一千种不一样的人生。实现的人生价值也会迥然不同。文中的老人这种坚韧不拔的精神值得我们好好学习，他把生命融入到这份事业中，让人生过得充实而有意义。

课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，他义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境、造福人类的高尚情怀。中心思想

①“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上象征着老人的高贵品质、执着精神像青山一样充满生机。②“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。如何理解“青山不老”的精神与品格？精神永存

思考：课文为什么以“青山不老”为题？“青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。

请你为种树老人写一段颁奖词。示例：他用15年的岁月，让荒山变为青山，他用一双手，创造了绿洲。青山不老，他生命的价值更是永垂不朽，希望的绿海，谱写出绿色的诗篇!

1、我们可以用哪些词语来形容文中的青山？绿意盎然翠色欲流郁郁葱葱葱葱茏茏课堂检测

2、写出下列词语的近义词。治理——